Exploradores del patrimonio : enseñanza del patrimonio cultural con estudiantes de grado sexto del Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D.
El proyecto Exploradores del Patrimonio se desarrolló en el Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D. con estudiantes de grado sexto, con el objetivo de promover una comprensión crítica del patrimonio cultural. A través de tres ejes temáticos, la memoria personal y colectiva, la herencia cultural y...
- Autores:
-
Quintero Chiguasuque, Ivón Yisella
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93504
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/93504
- Palabra clave:
- Patrimonio cultural
Identidad
Memoria individual y colectiva
Territorio
Herencia
Tradición
Enseñanza del patrimonio
Bosa
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas
Patrimonio cultural -- Enseñanza -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)
Educación básica secundaria -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)
Exploración cultural -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)
Cultural heritage
Identity
Individual and collective memory
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Heritage
Tradition
Heritage education
Locality of Bosa
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- License
- Abierto (Texto Completo)
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Exploradores del patrimonio : enseñanza del patrimonio cultural con estudiantes de grado sexto del Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D. Patrimonio cultural Identidad Memoria individual y colectiva Territorio Herencia Tradición Enseñanza del patrimonio Bosa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicas Patrimonio cultural -- Enseñanza -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia) Educación básica secundaria -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia) Exploración cultural -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia) Cultural heritage Identity Individual and collective memory Territory Heritage Tradition Heritage education Locality of Bosa |
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El proyecto Exploradores del Patrimonio se desarrolló en el Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D. con estudiantes de grado sexto, con el objetivo de promover una comprensión crítica del patrimonio cultural. A través de tres ejes temáticos, la memoria personal y colectiva, la herencia cultural y el entorno territorial, el proyecto buscó conectar a los estudiantes con su identidad y legado cultural. Durante cuatro meses, se implementaron actividades que fomentaron la reflexión sobre historias familiares, tradiciones y lugares emblemáticos de la localidad de Bosa. El proyecto integró un enfoque pedagógico participativo, promoviendo habilidades investigativas, reflexivas y creativas en los estudiantes. Además, se evidenciaron tensiones y aprendizajes relacionados con las dinámicas convivenciales y las transformaciones sociales del entorno. A pesar de los desafíos logísticos y convivenciales, se logró fortalecer el sentido de pertenencia y la valoración del patrimonio cultural en los estudiantes, demostrando la importancia de integrar estas temáticas en la educación formal. |
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Además, se evidenciaron tensiones y aprendizajes relacionados con las dinámicas convivenciales y las transformaciones sociales del entorno. A pesar de los desafíos logísticos y convivenciales, se logró fortalecer el sentido de pertenencia y la valoración del patrimonio cultural en los estudiantes, demostrando la importancia de integrar estas temáticas en la educación formal.The Exploradores del Patrimonio project was carried out at Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D. with sixth-grade students, aiming to foster a critical understanding of cultural heritage. Through three thematic axes personal and collective memory, cultural heritage, and territorial environment the project sought to connect students with their identity and cultural legacy. Over four months, activities encouraged reflection on family histories, traditions, and emblematic sites in the locality of Bosa. The project integrated a participatory pedagogical approach, fostering students' investigative, reflective, and creative skills. It revealed both tensions and learning opportunities related to coexistence dynamics and social transformations in the surrounding area. Despite logistical and interpersonal challenges, the project succeeded in strengthening students' sense of belonging and appreciation for cultural heritage, highlighting the importance of incorporating these themes into formal education.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasPatrimonio culturalIdentidadMemoria individual y colectivaTerritorioHerenciaTradiciónEnseñanza del patrimonioBosaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicasPatrimonio cultural -- Enseñanza -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)Educación básica secundaria -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)Exploración cultural -- Bosa (Localidad, Bogotá, Colombia)Cultural heritageIdentityIndividual and collective memoryTerritoryHeritageTraditionHeritage educationLocality of BosaExploradores del patrimonio : enseñanza del patrimonio cultural con estudiantes de grado sexto del Colegio Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D.Heritage explorers: teaching cultural heritage to sixth-grade students at Esmeralda Arboleda Cadavid I.E.D. schoolbachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, Y. 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