Laboratorio experimental de teatro emocional integral y desarrollo humano

Esta investigación de tipo creación tuvo como objetivo concebir un laboratorio que exploró las emociones en un ámbito teatral por medio de la expresividad y la corporalidad. Para ello se utilizó algunas prácticas teatrales y reflexivas que llevaron a un análisis de su entorno y su vida interior con el fin de generar una exploración emotiva por medio del movimiento. El grupo estuvo conformado por estudiantes de secundaria entre sexto y once grado; los cuales pertenecen a la institución educativa departamental San Juan De Rioseco en el municipio de San Juan de Rioseco y se contaron con un total de cinco encuentros. La expresividad y la empatía juegan un papel fundamental en el desarrollo de las capacidades emotivas humanas debido a su rol fundamental en el papel comunicativo como generadoras de respuestas a diversas manifestaciones situacionales y a su vez como transmisoras de conceptos de la vida interior de cada persona hacia el exterior. Este papel fundamental no ha sido reseñado en los diversos indicadores que miden el desarrollo a nivel local y regional, debido principalmente a sus carácter global y no cuantificable, aunque se resalta su papel primordial como necesidad humana que está en unión con la totalidad del ser humano y por tanto con el propio avance hacia su plenitud.

• Autores: Huertas Tamayo , Edisson Abel
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42374
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/42374
• Palabra clave: Teatro emocional; Desarrollo humano; Expresión emocional integral; Empatía; Especialización en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creatividad -- Tesis y disertaciones académicas; Teatro y educación; Desarrollo emocional; Expresión corporal; Investigación-creación; Emotional theater; Human development; Comprehensive emotional expresión; Empathy
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