Círculos de literatura para preparar la lectura inferencial de los egresados de la escuela secundaria para la prueba nacional de egreso

El año pasado, la escuela en observación obtuvo puntajes bajos en la sección de inglés de la prueba estandarizada de egreso, específicamente en la parte de lectura inferencial. Este examen juega un papel en el acceso a la educación superior. Este estudio tiene como objetivo determinar en qué medida los estudiantes perciben que implementar un círculo de literatura les ayuda a mejorar la lectura inferencial en la prueba denominada Prueba Saber 11. Este documento reporta una indagación sobre las implicaciones del círculo de literatura como actividad extracurricular. La investigación-acción es el tipo de estudio realizado a través de registros públicos, encuestas y cuestionarios (pruebas simuladas): la estructura del proyecto se encadena con el aprendizaje basado en tareas (TBL) como metodología para la implementación. Como el proyecto no se aplicó con éxito, los antecedentes teóricos sugieren una relación positiva entre las habilidades de lectura de inferencia y las estrategias didácticas como los círculos de literatura.

• Autores: Devia Zamora, Johan Sebastian; Flautero Pineda, Mary Durley
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40865
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/40865
• Palabra clave: Prueba de egreso de secundaria colombiana; lectura inferencial; círculos de literatura; investigación-acción; aprendizaje basado en tareas; Licenciatura en educación básica con enfasis en inglés -- Tesis y disertaciones académicas.; Círculos de literatura en la educación secundaria; Lectura inferencial y pruebas estandarizadas; metodologías de aprendizaje basado en tareas (TBL); Colombian high school exit test; inferential reading; literature circles; task-based Learning
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional