La enseñanza y el aprendizaje de la biología
Este libro muestra el diseño y la implementación de tres propuestas didácticas que aportan a la comprensión de los efectos del consumo de Cannabis sativa en el sistema nervioso, en tres grupos de estudiantes de Educación Básica Secundaria, en Bogotá, para propiciar la toma de decisiones asertivas fr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/32312
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/32312
- Palabra clave:
- Biología
Cannabis sativa
Sistema nevioso
Sustancias psicoactivas
Marihuana -- Efectos fisiológicos -- Investigaciones
Consumo de marihuana -- Investigaciones
Adolescentes -- Consumo de marihuana -- Prevención -- Investigaciones
Biología -- Enseñanza
Biology
Cannabis sativa
Nevus system
Psychoactive substances
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- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Rojas López, Dario Armando [0000-0002-6077-2921] |
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Este libro muestra el diseño y la implementación de tres propuestas didácticas que aportan a la comprensión de los efectos del consumo de Cannabis sativa en el sistema nervioso, en tres grupos de estudiantes de Educación Básica Secundaria, en Bogotá, para propiciar la toma de decisiones asertivas frente al consumo. En su desarrollo, se caracterizó el nivel de acercamiento al consumo de sustancias psicoactivas y las concepciones que tenían los estudiantes sobre los efectos del consumo de Cannabis sativa. Las propuestas didácticas se diseñaron y aplicaron desde el enfoque de enseñanza para la comprensión en dos instituciones y desde el modelo pedagógico social-cognitivo, articuladas a los PEI de cada una de las instituciones participantes. En el proyecto participaron, a través de la Investigación-acción, estudiantes de Educación Básica, profesores de las IED y docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas del proyecto curricular de Licenciatura en Biología. Esta investigación contribuyó a replantear la enseñanza de la biología a partir de una perspectiva contextual, que aporta a la solución de problemas sociales desde la formación de estudiantes con un pensamiento crítico, desarrollo de habilidades y actitudes científicas, necesarias para fomentar conductas de autocuidado frente al consumo de sustancias psicoactivas. |
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2020 |
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Fonseca Amaya, GuillermoMoreno Durán, Carmen HelenaRojas López, Dario Armando [0000-0002-6077-2921]Rojas López, Dario ArmandoHernández González, Yesika MayulyContreras Usaquén, Erika YamileMesa Cabrera, PamelaBermúdez García, Rosa Ginethwill be generated::orcid::0000-0002-6077-29216002023-09-25T21:12:56Z2023-09-25T21:12:56Z2020-08978-958-787-198-2http://hdl.handle.net/11349/32312Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Centro de Investigaciones y Desarrollo CientíficoEste libro muestra el diseño y la implementación de tres propuestas didácticas que aportan a la comprensión de los efectos del consumo de Cannabis sativa en el sistema nervioso, en tres grupos de estudiantes de Educación Básica Secundaria, en Bogotá, para propiciar la toma de decisiones asertivas frente al consumo. En su desarrollo, se caracterizó el nivel de acercamiento al consumo de sustancias psicoactivas y las concepciones que tenían los estudiantes sobre los efectos del consumo de Cannabis sativa. Las propuestas didácticas se diseñaron y aplicaron desde el enfoque de enseñanza para la comprensión en dos instituciones y desde el modelo pedagógico social-cognitivo, articuladas a los PEI de cada una de las instituciones participantes. En el proyecto participaron, a través de la Investigación-acción, estudiantes de Educación Básica, profesores de las IED y docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas del proyecto curricular de Licenciatura en Biología. Esta investigación contribuyó a replantear la enseñanza de la biología a partir de una perspectiva contextual, que aporta a la solución de problemas sociales desde la formación de estudiantes con un pensamiento crítico, desarrollo de habilidades y actitudes científicas, necesarias para fomentar conductas de autocuidado frente al consumo de sustancias psicoactivas.This book shows the design and implementation of three didactic proposals that contribute to the understanding of the effects of Cannabis sativa consumption on the nervous system, in three groups of students of Basic Secondary Education, in Bogotá, to promote assertive decision making. versus consumption. In its development, the level of approach to the consumption of psychoactive substances and the conceptions that the students had about the effects of the consumption of Cannabis sativa were characterized. The didactic proposals were designed and applied from the teaching for understanding approach in two institutions and from the social-cognitive pedagogical model, articulated to the PEI of each of the participating institutions. Basic Education students, IED teachers and teachers from the Francisco José de Caldas District University of the Bachelor of Biology curricular project participated in the project through Action Research. This research contributed to rethinking the teaching of biology from a contextual perspective, which contributes to the solution of social problems from the training of students with critical thinking, development of skills and scientific attitudes, necessary to promote self-care behaviors against the consumption of psychoactive substances.BogotápdfspaDidácticaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2BiologíaCannabis sativaSistema neviosoSustancias psicoactivasMarihuana -- Efectos fisiológicos -- InvestigacionesConsumo de marihuana -- InvestigacionesAdolescentes -- Consumo de marihuana -- Prevención -- InvestigacionesBiología -- EnseñanzaBiologyCannabis sativaNevus systemPsychoactive substancesLa enseñanza y el aprendizaje de la biologíaTeaching and learning biologybookinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Acosta, Savier F., y García, María Ch. 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