Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA
La cultura del agua es hoy en día un vacío predominante en algunas poblaciones que hacen que la gestión del recurso hídrico sea inadecuada trayendo consigo problemas ambientales que afectan los sectores sociales, económicos, políticos y culturales. El objeto del presente trabajo de grado es apoyar l...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35006
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/35006
- Palabra clave:
- Educación estratégica
Recurso
Hídrico
Gestión
Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicas
Equilibrio químico
Historia de la química
Enseñanza-aprendizaje
Investigación cualitativa
Management
Educational strategy
Environmental
Water resources
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
UDISTRITA2_6808a6b6f4ddcb7323f84674136e96a0 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35006 |
| network_acronym_str |
UDISTRITA2 |
| network_name_str |
RIUD: repositorio U. Distrital |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| dc.title.titleenglish.spa.fl_str_mv |
Support for the development of a guide to socio-environmental processes for the JAGUA network |
| title |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| spellingShingle |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA Educación estratégica Recurso Hídrico Gestión Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicas Equilibrio químico Historia de la química Enseñanza-aprendizaje Investigación cualitativa Management Educational strategy Environmental Water resources |
| title_short |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| title_full |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| title_fullStr |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| title_full_unstemmed |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| title_sort |
Apoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUA |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Espinosa García, Helmut |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
0000-0001-9341-3995 |
| dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv |
Espinosa García, Helmut [0000-0001-9341-3995] |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación estratégica Recurso Hídrico Gestión |
| topic |
Educación estratégica Recurso Hídrico Gestión Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicas Equilibrio químico Historia de la química Enseñanza-aprendizaje Investigación cualitativa Management Educational strategy Environmental Water resources |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicas Equilibrio químico Historia de la química Enseñanza-aprendizaje Investigación cualitativa |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Management Educational strategy Environmental Water resources |
| description |
La cultura del agua es hoy en día un vacío predominante en algunas poblaciones que hacen que la gestión del recurso hídrico sea inadecuada trayendo consigo problemas ambientales que afectan los sectores sociales, económicos, políticos y culturales. El objeto del presente trabajo de grado es apoyar los procesos de construcción y diseño de una pieza comunicativa tipo guía para las actividades de extensión y proyección social asociadas a la gestión integral del recurso hídrico en el marco de los programas educativos de la red temática JAGUA con apoyo del programa escuela del agua de la cátedra del agua de la universidad Distrital mediante la modalidad de pasantía interna. A través del alistamiento de la información, el diseño de las actividades encaminadas a proponer en el marco de los programas educativos de la red temática y la debida estructuración de la pieza comunicativa, se pretende obtener como resultado una guía funcional para orientar a JAGUA en procesos de formación socio ambientales de campo de estudio, para fortalecer sus programas educativos encaminados a la gestión integral del recurso hídrico y así mismo pueda ser el punto de partida para otros voluntariados organizados o que puedan encontrar en la guía una línea base para seguir construyendo cultura del agua, ya sea en un ámbito educativo como la educación básica o secundaria o en un enfoque rural ,teniendo en cuenta que en esta guía se generarán procesos como el estudio de población y los recursos disponibles para la elaboración de las actividades planteadas |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2023-04-26 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-05-16T20:44:35Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-05-16T20:44:35Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
bachelorThesis |
| dc.type.degree.spa.fl_str_mv |
Pasantía |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11349/35006 |
| url |
http://hdl.handle.net/11349/35006 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.acceso.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
pdf |
| institution |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/6/FallaCepedaAnaMaria2023.pdf.jpg http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/7/Gu%c3%ada%20para%20los%20procesos%20socioambientales%20de%20la%20red%20JAGUA_Falla%26Gongora.pdf.jpg http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/8/Licencia%20y%20autorizaci%c3%adon%20de%20los%20autores%20%20para%20publicar.pdf.jpg http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/4/license_rdf http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/5/license.txt http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/1/FallaCepedaAnaMaria2023.pdf http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/2/Gu%c3%ada%20para%20los%20procesos%20socioambientales%20de%20la%20red%20JAGUA_Falla%26Gongora.pdf http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/3/Licencia%20y%20autorizaci%c3%adon%20de%20los%20autores%20%20para%20publicar.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8217d414bc27f823f4117874058053f1 c6d34e91f4c24f4f075747351c467186 08a71e445a6e9639c892a203823b3aa9 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 997daf6c648c962d566d7b082dac908d 6d2be9fef77de99dd9b9277aff72d4e2 aecd9153c229d628097afb89412b8c23 7393d91650d05fc037334b5334019d53 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Distrital - RIUD |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@udistrital.edu.co |
| _version_ |
1818102569436708864 |
| spelling |
Espinosa García, Helmut0000-0001-9341-3995Espinosa García, Helmut [0000-0001-9341-3995]Falla Cepeda, Ana MariaGóngora Garces, María Cristina2024-05-16T20:44:35Z2024-05-16T20:44:35Z2023-04-26http://hdl.handle.net/11349/35006La cultura del agua es hoy en día un vacío predominante en algunas poblaciones que hacen que la gestión del recurso hídrico sea inadecuada trayendo consigo problemas ambientales que afectan los sectores sociales, económicos, políticos y culturales. El objeto del presente trabajo de grado es apoyar los procesos de construcción y diseño de una pieza comunicativa tipo guía para las actividades de extensión y proyección social asociadas a la gestión integral del recurso hídrico en el marco de los programas educativos de la red temática JAGUA con apoyo del programa escuela del agua de la cátedra del agua de la universidad Distrital mediante la modalidad de pasantía interna. A través del alistamiento de la información, el diseño de las actividades encaminadas a proponer en el marco de los programas educativos de la red temática y la debida estructuración de la pieza comunicativa, se pretende obtener como resultado una guía funcional para orientar a JAGUA en procesos de formación socio ambientales de campo de estudio, para fortalecer sus programas educativos encaminados a la gestión integral del recurso hídrico y así mismo pueda ser el punto de partida para otros voluntariados organizados o que puedan encontrar en la guía una línea base para seguir construyendo cultura del agua, ya sea en un ámbito educativo como la educación básica o secundaria o en un enfoque rural ,teniendo en cuenta que en esta guía se generarán procesos como el estudio de población y los recursos disponibles para la elaboración de las actividades planteadasThe culture of water is today a predominant gap in some populations that make the management of water resources inadequate, bringing with it environmental problems that affect the social, economic, political and cultural sectors. The purpose of this degree project is to support the construction and design processes of a communicative guide-type piece for extension activities and social projection associated with the integral management of water resources within the framework of the educational programs of the JAGUA thematic network with support of the water school program of the water chair of the District University through the modality of internal internship. Through the enlistment of the information, the design of the activities aimed at proposing within the framework of the educational programs of the thematic network and the proper structuring of the communicative piece, it is intended to obtain as a result a functional guide to guide JAGUA in processes of socio-environmental training in the field of study, to strengthen their educational programs aimed at the integral management of water resources and likewise can be the starting point for other organized volunteers or who can find a baseline in the guide to continue building a culture of water, either in an educational field such as basic or secondary education or in a rural approach, taking into account that in this guide processes such as the study of the population and the resources available for the elaboration of the proposed activities will be generated.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación estratégicaRecursoHídricoGestiónTecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos -- Tesis y disertaciones académicasEquilibrio químicoHistoria de la químicaEnseñanza-aprendizajeInvestigación cualitativaManagementEducational strategyEnvironmentalWater resourcesApoyo al desarrollo de una guía de procesos socio ambientales red JAGUASupport for the development of a guide to socio-environmental processes for the JAGUA networkbachelorThesisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILFallaCepedaAnaMaria2023.pdf.jpgFallaCepedaAnaMaria2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4382http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/6/FallaCepedaAnaMaria2023.pdf.jpg8217d414bc27f823f4117874058053f1MD56open accessGuía para los procesos socioambientales de la red JAGUA_Falla&Gongora.pdf.jpgGuía para los procesos socioambientales de la red JAGUA_Falla&Gongora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15207http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/7/Gu%c3%ada%20para%20los%20procesos%20socioambientales%20de%20la%20red%20JAGUA_Falla%26Gongora.pdf.jpgc6d34e91f4c24f4f075747351c467186MD57open accessLicencia y autorizaciíon de los autores para publicar.pdf.jpgLicencia y autorizaciíon de los autores para publicar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13013http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/8/Licencia%20y%20autorizaci%c3%adon%20de%20los%20autores%20%20para%20publicar.pdf.jpg08a71e445a6e9639c892a203823b3aa9MD58open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/4/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/5/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD55open accessORIGINALFallaCepedaAnaMaria2023.pdfFallaCepedaAnaMaria2023.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf775825http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/1/FallaCepedaAnaMaria2023.pdf6d2be9fef77de99dd9b9277aff72d4e2MD51open accessGuía para los procesos socioambientales de la red JAGUA_Falla&Gongora.pdfGuía para los procesos socioambientales de la red JAGUA_Falla&Gongora.pdfAnexosapplication/pdf10527170http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/2/Gu%c3%ada%20para%20los%20procesos%20socioambientales%20de%20la%20red%20JAGUA_Falla%26Gongora.pdfaecd9153c229d628097afb89412b8c23MD52open accessLicencia y autorizaciíon de los autores para publicar.pdfLicencia y autorizaciíon de los autores para publicar.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf208068http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35006/3/Licencia%20y%20autorizaci%c3%adon%20de%20los%20autores%20%20para%20publicar.pdf7393d91650d05fc037334b5334019d53MD53metadata only access11349/35006oai:repository.udistrital.edu.co:11349/350062024-05-17 01:00:38.26open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - RIUDrepositorio@udistrital.edu.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 |