Manejo de la estabilidad emocional con énfasis en la ira y el miedo

El presente trabajo surgió a raíz del confinamiento causado por el COVID-19, en el cual, las familias entraron en crisis socioemocional, económica, laboral, afectiva, entre otras. Por tanto, se evidenciaron agresiones donde los niños y jóvenes fueron testigos y víctimas de la violencia intrafamiliar...

Full description

Autores:
Nieto Santana, Lino Alberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/40240
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/40240
Palabra clave:
Confinamiento
Emociones
Taller
Ira
Miedo
Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicas
Estabilidad emocional en adolescentes
Manejo de la ira y el miedo
Impacto del COVID-19 en la salud emocional
Violencia intrafamiliar y sus efectos
Confinement
Emotions
Fear
Workshop
Anger
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License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description El presente trabajo surgió a raíz del confinamiento causado por el COVID-19, en el cual, las familias entraron en crisis socioemocional, económica, laboral, afectiva, entre otras. Por tanto, se evidenciaron agresiones donde los niños y jóvenes fueron testigos y víctimas de la violencia intrafamiliar, viéndose afectadas sus emociones sobre todo la ira y el miedo. Es por ello que en el Colegio Ofelia Uribe de Acosta con la población de Ciclo III grado Séptimo (7°), se realizó una intervención de tipo investigativa participativa, valiéndonos de metodologías como los talleres y el juego, que ayudasen a darle tránsito a la estabilidad emocional de dicha población, concluyendo que cuando se brinda la oportunidad para expresar las emociones, los niños y jóvenes son muy generosos en sus respuestas, generando en ellos seguridad, empoderamiento en su discurso y asertividad en sus relaciones interpersonales.
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spelling Sánchez Ardila, Jorge DavidNieto Santana, Lino Alberto2024-09-02T06:23:28Z2024-09-02T06:23:28Z2023-02-11http://hdl.handle.net/11349/40240El presente trabajo surgió a raíz del confinamiento causado por el COVID-19, en el cual, las familias entraron en crisis socioemocional, económica, laboral, afectiva, entre otras. Por tanto, se evidenciaron agresiones donde los niños y jóvenes fueron testigos y víctimas de la violencia intrafamiliar, viéndose afectadas sus emociones sobre todo la ira y el miedo. Es por ello que en el Colegio Ofelia Uribe de Acosta con la población de Ciclo III grado Séptimo (7°), se realizó una intervención de tipo investigativa participativa, valiéndonos de metodologías como los talleres y el juego, que ayudasen a darle tránsito a la estabilidad emocional de dicha población, concluyendo que cuando se brinda la oportunidad para expresar las emociones, los niños y jóvenes son muy generosos en sus respuestas, generando en ellos seguridad, empoderamiento en su discurso y asertividad en sus relaciones interpersonales.This investigation project arose from confinement by Covid-19, in which families were in social, emotional and economics crisis. Therefore, it was showed aggressions where children and young people were witness and victims from family violence, for that reason their emotions (anger and fear) were affected. This is why in Ofelia Uribe de Acosta School, with students from Ciclo III, a participate intervention was performed helped by different methodologies as workshop and games, which helped to students to get the emotional stability, concluding that when the teacher give them the opportunity to talk about their emotions, students provide answer without limits, producing self-confident in their speech and assertiveness in the interpersonal relationships.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAtribución 4.0 InternacionalAtribución 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2ConfinamientoEmocionesTallerIraMiedoEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicasEstabilidad emocional en adolescentesManejo de la ira y el miedoImpacto del COVID-19 en la salud emocionalViolencia intrafamiliar y sus efectosConfinementEmotionsFearWorkshopAngerManejo de la estabilidad emocional con énfasis en la ira y el miedoEmotional stability management with a focus on anger and fearbachelorThesisInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf2475056https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/6d734b6d-f076-4066-9b61-54fc5f2653d0/downloada26b85d3c765c8948082d1ac1f3e8244MD511Licencia de uso y autorizaciónLicencia de uso y autorizaciónLicencia y autorización y 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