Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes

La investigación analiza la incidencia de la violencia escolar en la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes en el periodo comprendido entre el año 2006 y el 2015 en la ciudad de Bogotá, teniendo presente la condición social de los estudiantes como sujetos de derechos, las formas emergentes que la violencia presenta en los colegios y los procesos de restitución y protección de derechos vulnerados. Pierre Bourdieu sirve de referente teórico en cuanto a las dinámicas presentes en el campo escolar, los agentes que lo componen, las luchas que entre ellos se presentan y los diferentes capitales que entran en juego, expresos en prácticas pedagógicas excluyentes y vulneradoras; el diseño metodológico cualitativo y participativo, se apoyó desde los núcleos de educación social con estudiantes, entrevistas a profundidad con docentes y revisión de documentos estatales.

• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14846
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/14846
• Palabra clave: Violencia escolar; Campo escolar; Prácticas sociales; Vulneración de derechos; Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía, y Educación Comparada - Tesis y Disertaciones Académicas; Violencia en la educación - 2006-2015 - Bogotá (Colombia); Derechos de los niños - 2006-2015 - Bogotá (Colombia); Niños - condiciones sociales - 2006-2015 - Bogotá (Colombia)|; School violence; School camp; Social practices; Violation of rights
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