Incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la cartografía temática aplicada al estudio de las Geociencias mediante el diseño e implementación de un curso en ambiente virtual
Este documento expone el desarrollo de una propuesta pedagógica soportada en el uso de las TIC con el objetivo de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Cartografía Temática aplicada al estudio de las Geociencias mediante el diseño e implementación de un curso libre en ambiente virtual, qu...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6479
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/6479
- Palabra clave:
- TIC
Cartografía temática
Geociencias
Educación virtual
Ingeniería Catastral y Geodesia - Tesis y disertaciones académicas
Cartografía - Enseñanza
Medios de enseñanza
Tecnologías de la información y de la comunicación
ICT
Thematic cartography
Geosciences
Virtual education
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Incorporation of Information Technologies and Communications in the Process of Teaching-Learning of Thematic Cartography Applied to the Study of Geociences Through the Design and Implementation of a Course in a Virtual Environment |
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Este documento expone el desarrollo de una propuesta pedagógica soportada en el uso de las TIC con el objetivo de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Cartografía Temática aplicada al estudio de las Geociencias mediante el diseño e implementación de un curso libre en ambiente virtual, que permita resaltar el alcance del mapa temático como un instrumento de apoyo para la gestión inteligente del territorio. Se adoptó para tal fin la metodología de diseño instruccional ADDIE, utilizada en el diseño y desarrollo de acciones formativas para el aprendizaje en línea, compuesta de cinco fases a saber: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación que ofrecen la posibilidad de estudiar los resultados obtenidos a partir de una evaluación individual de cada una de sus fases y realizar la retroalimentación respectiva a todo el proceso, de modo tal que permite valorar la efectividad de la instrucción en términos de su calidad y pertinencia en el quehacer académico y profesional de los estudiantes. El resultado final es un curso virtual teórico práctico de formación complementaria propuesto para ser desarrollado en un periodo de seis semanas con un total de sesenta horas de trabajo académico por parte del educando, orientado a facilitar la apropiación de conceptos, criterios y técnicas para la lectura y representación gráfica de la información geoespacial utilizada y producida en el estudio de las Geociencias y la utilización de herramientas desarrolladas en entornos web para su geovisualización y publicación. |
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Rocha Salamanca, Luz ÁngelaVargas Velasquez, Germán GiovanniBáez Rodríguez, Javier Andrés2017-09-04T16:46:31Z2017-09-04T16:46:31Z2016-02-05http://hdl.handle.net/11349/6479Este documento expone el desarrollo de una propuesta pedagógica soportada en el uso de las TIC con el objetivo de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Cartografía Temática aplicada al estudio de las Geociencias mediante el diseño e implementación de un curso libre en ambiente virtual, que permita resaltar el alcance del mapa temático como un instrumento de apoyo para la gestión inteligente del territorio. Se adoptó para tal fin la metodología de diseño instruccional ADDIE, utilizada en el diseño y desarrollo de acciones formativas para el aprendizaje en línea, compuesta de cinco fases a saber: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación que ofrecen la posibilidad de estudiar los resultados obtenidos a partir de una evaluación individual de cada una de sus fases y realizar la retroalimentación respectiva a todo el proceso, de modo tal que permite valorar la efectividad de la instrucción en términos de su calidad y pertinencia en el quehacer académico y profesional de los estudiantes. El resultado final es un curso virtual teórico práctico de formación complementaria propuesto para ser desarrollado en un periodo de seis semanas con un total de sesenta horas de trabajo académico por parte del educando, orientado a facilitar la apropiación de conceptos, criterios y técnicas para la lectura y representación gráfica de la información geoespacial utilizada y producida en el estudio de las Geociencias y la utilización de herramientas desarrolladas en entornos web para su geovisualización y publicación.This thesis presents the development of a pedagogical proposal supported in the use of ICT with the objective of supporting the teaching process of Thematic Cartography applied to the study of Geosciences through the design and implementation of a free course in a virtual environment, which allows to highlight the scope of the thematic map as an instrument of support for the intelligent management of the territory. In this way, the ADDIE instructional design methodology, was used in this project, which is composed of five phases: analysis, design, development, implementation and evaluation. This methodology offers the possibility of studying the results given from an individual evaluation of each one of these phases and to make the respective feedback to the whole process, so that it allows to evaluate the effectiveness of the instruction in terms of its quality and relevance in the academic and professional work of the students. The final result is a practical theoretical virtual course of complementary training proposed to be developed in a period of six weeks with a total of sixty hours of academic work by the student, aimed at facilitating the appropriation of concepts, criteria and techniques for reading and graphical representation of the geospatial information used and produced in the study of Geosciences and the use of tools developed on web environments for their geovisualization and publication.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TICCartografía temáticaGeocienciasEducación virtualIngeniería Catastral y Geodesia - Tesis y disertaciones académicasCartografía - EnseñanzaMedios de enseñanzaTecnologías de la información y de la comunicaciónICTThematic cartographyGeosciencesVirtual educationIncorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la cartografía temática aplicada al estudio de las Geociencias mediante el diseño e implementación de un curso en ambiente virtualIncorporation of Information Technologies and Communications in the Process of Teaching-Learning of Thematic Cartography Applied to the Study of Geociences Through the Design and Implementation of a Course in a Virtual Environmentinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILVargas VelasquezGermánGiovanni2019.pdf.jpgVargas VelasquezGermánGiovanni2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6153http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6479/7/Vargas%20VelasquezGerm%c3%a1nGiovanni2019.pdf.jpg7016d3ee56206498a4d1037d19ea4ce7MD57open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6479/3/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD53open accesslicense_textlicense_texttext/html; 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accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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