El Boom del Uso de las Redes Sociales Educativas Facilitadoras en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
El enfoque de esta propuesta es la proyección del trabajo destinado a la capacitación de los padres de familia de la institución educativa Colegio Agustiniano Tagaste, en el uso de las redes sociales educativas virtuales que se masifican en la web; teniendo en cuenta las características emanadas des...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2673
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/2673
- Palabra clave:
- Aprehender
Enseñanza Aprendizaje
Educación para la Comprensión
Red Social Educativa
Tecnologías de la información y Comunicación
Apprehending
Teaching and Learning
Education for International Understanding
Educational social network
Information and communications technology
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El enfoque de esta propuesta es la proyección del trabajo destinado a la capacitación de los padres de familia de la institución educativa Colegio Agustiniano Tagaste, en el uso de las redes sociales educativas virtuales que se masifican en la web; teniendo en cuenta las características emanadas desde el contexto sociocultural en los aspectos de aprendizaje y enseñanza. La ventaja de las nuevas redes sociales educacionales, que se utilizan en la actualidad son incontables, no solo como medio de interacción entre las personas de diferentes roles, sino también en la integración efectiva de la práctica educativa. Tales prácticas tienen que ver con el aprendizaje, la comprensión, la reflexión, la flexibilidad y la sensibilización social en adultos (Padres de Familia); sensibilización entendida como un proceso de integración efectiva de las nuevas tecnologías a la práctica cotidiana. Por ello los padres del Colegio Agustiniano Tagaste se concienciarán de las posibilidades directas e indirectas del uso de las TIC en la formación educativa y personal de sus hijos, en la ejecución práctica de un OVA. Revelar la inventiva y/o metodología para obtener el mejor provecho de las redes sociales educativas, es un proceso complejo que va más allá del artefacto físico y trasciende velozmente a la integración efectiva del conjunto de habilidades y conocimientos de cómo debemos pensar y aprender de los instrumentos expuestos y a partir de estos, crear contextos sociales educativos en variedad de circunstancias que generen desempeños de conocimiento, de método, de propósito y de forma. La motivación a desarrollar en este escrito es propiciar la inclusión a las novedosas formas de comunicación y conexión que revolucionan día a día; y como modifican el entorno, el rol docente, el rol estudiante y el rol padre de familia. |
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Otalora Porras, NelsonAriza Gómez, Karen SofiaHernándes Cruz, Ledy Johanna2016-05-13T21:34:11Z2016-05-13T21:34:11Z2016-02-02http://hdl.handle.net/11349/2673El enfoque de esta propuesta es la proyección del trabajo destinado a la capacitación de los padres de familia de la institución educativa Colegio Agustiniano Tagaste, en el uso de las redes sociales educativas virtuales que se masifican en la web; teniendo en cuenta las características emanadas desde el contexto sociocultural en los aspectos de aprendizaje y enseñanza. La ventaja de las nuevas redes sociales educacionales, que se utilizan en la actualidad son incontables, no solo como medio de interacción entre las personas de diferentes roles, sino también en la integración efectiva de la práctica educativa. Tales prácticas tienen que ver con el aprendizaje, la comprensión, la reflexión, la flexibilidad y la sensibilización social en adultos (Padres de Familia); sensibilización entendida como un proceso de integración efectiva de las nuevas tecnologías a la práctica cotidiana. Por ello los padres del Colegio Agustiniano Tagaste se concienciarán de las posibilidades directas e indirectas del uso de las TIC en la formación educativa y personal de sus hijos, en la ejecución práctica de un OVA. Revelar la inventiva y/o metodología para obtener el mejor provecho de las redes sociales educativas, es un proceso complejo que va más allá del artefacto físico y trasciende velozmente a la integración efectiva del conjunto de habilidades y conocimientos de cómo debemos pensar y aprender de los instrumentos expuestos y a partir de estos, crear contextos sociales educativos en variedad de circunstancias que generen desempeños de conocimiento, de método, de propósito y de forma. La motivación a desarrollar en este escrito es propiciar la inclusión a las novedosas formas de comunicación y conexión que revolucionan día a día; y como modifican el entorno, el rol docente, el rol estudiante y el rol padre de familia.For this proposal, the main focus is the projection of the work asigned to the learning for Agustiniano Tagas-te School parents in the educational use of virtual social networks that massify on the web; taking into account features arising from the socio-cultural context in aspects of learning and teaching. The advantage of the new educational social networks which are used today are countless, not only as a means of interaction between people of different roles, but also in the effective integration of educational practice. Such practices have to do with learning, understanding, reflection, flexibility and social awareness in adults (parents); awareness as a process of effective integration of new technologies into everyday practice. Therefore, the parents of Augustiniano Tagaste School will be aware of direct and indirect possibilities of using ICT in the educational and personal development of their children, in the practical implementation of a learning virtual object. Disclose the invention and / or methods to get the most out of educational social networks is a complex process that goes beyond the physical device and transcends quickly to the effective integration of all skills and knowledge of how we think and learn from instruments exposed and from these, create educational social contexts in several circumstances that generate performance of knowledge, method, purpose and form. The motivation to develop this paper is to promote the inclusion of the new forms of communication and connection that revolutionize everyday life; and how these modern ways to communicate changes the environment, the teachers, students and parents´ roles.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AprehenderEnseñanza AprendizajeEducación para la ComprensiónRed Social EducativaTecnologías de la información y ComunicaciónApprehendingTeaching and LearningEducation for International UnderstandingEducational social networkInformation and communications technologyEl Boom del Uso de las Redes Sociales Educativas Facilitadoras en Procesos de Enseñanza-AprendizajeThe Boom of Educational Social Networks to Empower Learning and Teaching Proccesses.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILArizaGomezKarenSofia2016.pdf.jpgArizaGomezKarenSofia2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12418http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2673/6/ArizaGomezKarenSofia2016.pdf.jpga103d31e2b2c64a4f7b6b1163d388db5MD56open accessORIGINALArizaGomezKarenSofia2016.pdfArizaGomezKarenSofia2016.pdfTrabajo de Grado Especializaciónapplication/pdf967755http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2673/1/ArizaGomezKarenSofia2016.pdfda8813e915261283f5647a63df7dee64MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2673/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-821818http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2673/3/license_textb19767193fa05eb8852808b812c188a0MD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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