La lúdica y el arte como estrategias para la construcción de experiencias significativas en procesos de aprendizaje no formal con niños y niñas

Este trabajo expone la importancia de la educación y su aporte en el desarrollo integral de la infancia, categorizando esta desde lo formal, no formal e informal, haciendo de lo no formal una educación global, que permite vincular la enseñanza artística como estrategia para la transformación y en esa medida reconociendo en lo lúdico un complemento metodológico pertinente para el desarrollo de pedagogías liberadoras que fomentan la creatividad en niños y niñas. Por otro lado se presentan brevemente los resultados en términos metodológicos del proyecto psicosocial y artístico realizado por la Corporación Creando Huellas en el municipio de Soacha y sus aportes metodológicos en la creación de experiencias significativas, como óptimas prácticas pedagógicas que sensibilizan y fomentan la creatividad en niños y niñas en alto grado de vulnerabilidad. Reafirmando de esta manera la importancia de generar propuestas de intervención desde lo lúdico formativo con enfoques interdisciplinarios y sistémicos, que permitan la configuración de la infancia como sujetos resilientes y agentes de transformación de sus contextos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/24948
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/24948
• Palabra clave: Educación no formal; Lúdica; Arte; Desarrollo integral; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicas; Creatividad - Enseñanza; Arte - Estudio y enseñanza; Creación literaria, artística, etc.; Informal education; Game-oriented; Art; Integral development
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