Fortalecimiento de la conciencia histórica. estrategias pedagógicas y comprensión de la realidad social. Estudio de caso Colegio Carlos Giraldo, Anolaima

El siguiente trabajo de monografía fue realizado en el Colegio Departamental Carlos Giraldo del municipio de Anolaima, se desarrolló en la clase ciencias sociales del grado once y se enfocó hacia la enseñanza de la historia partiendo de la potenciación de la conciencia histórica como eje transversal ya que es desde este campo en que se puede fortalecer la comprensión de la realidad social principalmente el contexto inmediato de los estudiantes, en este orden de ideas se articuló con la pedagogía critica ya que es de allí que se re-significa el papel del estudiantes dándole una voz activa en los procesos de memoria histórica, por otro lado metodológicamente se trabajó desde la investigación- acción pues resulta pertinente realizar una reflexión sobre la práctica docente y el reconocimiento del otro.

• Autores: Moreno Torres, Ana Lorena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15027
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15027
• Palabra clave: Conciencia histórica; Memoria Histórica; Pedagogía crítica; Historia; Comprensión de la realidad; Contexto social; Reconocimiento del otro; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas; Historia - Enseñanza - Anolaima (Cundinamarca, Colombia); Pedagogía crítica; Memoria histórica - Colombia; Historical awareness; Historical memory; Critical pedagogy; History; Understanding of reality; Social context; Recognition of the other
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