Energías alternativas una propuesta para la enseñanza de la física en el grado décimo (10°) del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo I.E.D.

Informe de pasantía de carácter teórico-práctico, realizado en la Institución Educativa Distrital Luis Eduardo Mora Osejo vinculado a la Secretaria de Educación de Bogotá, mediante un vínculo cooperativo entre la institución y el Proyecto Curricular Licenciatura en Física adjunto a la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital. Con el desarrollo de la pasantía se buscó contribuir a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, en particular de la física, desde la planeación, construcción y ejecución de actividades inspiradas en las energías alternativas. Para lograrlo, se diseñaron e implementaron estrategias didácticas basadas en Actividades Totalidad Abiertas, ATAs; que permitieron la estructuración de cuatro fases metodológicas: observación y diagnóstico, planeación, implementación y sistematización, e informe final. La información fue recolectada a partir de ciertas técnicas cualitativas y cuantitativas, mejorando la motivación de los estudiantes hacia el estudio de la física y favoreciendo su aprendizaje.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15223
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15223
• Palabra clave: Aprendizaje de la fisica; Energías alternativas; ATAs; Enseñanza de la física; Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas; Física - Estudio y enseñanza; Energías alternativas; Pedagogía; Learning physics; Alternative energies; ATAs; Teaching of physics
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