La emergencia de saberes ambientales en torno a los problemas socioambientales causados por el relleno sanitario doña Juana. Experiencia con estudiantes del curso 701, del colegio rural Pasquilla, (jm, 2019)

La presente monografía corresponde a la sistematización de la experiencia vivenciada entre los años 2018-2019 con estudiantes del Colegio Rural Pasquilla cursantes del grado 701 en la jornada mañana (2019). El desarrollo se realiza a través de tres capítulos. En el primero se expone el análisis teór...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:: RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:: spa

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description	La presente monografía corresponde a la sistematización de la experiencia vivenciada entre los años 2018-2019 con estudiantes del Colegio Rural Pasquilla cursantes del grado 701 en la jornada mañana (2019). El desarrollo se realiza a través de tres capítulos. En el primero se expone el análisis teórico previo a la experiencia escolar, allí se tejen los principios de la educación popular y de la educación ambiental que posibilitaron perfilar una propuesta de educación popular ambiental - EPA para llevar a cabo en el aula, además se muestran los elementos configuradores de los saberes ambientales articulados de manera transversal con la EPA, y finalmente se sitúa la investigación acción participativa como metodología posibilitadora de una acción pedagógica propia de la propuesta. El segundo capítulo pone en evidencia los diversos contextos intervinientes en la experiencia, señala las particularidades de la localidad (Ciudad Bolívar), la institución escolar y el proceso popular externo, aspectos que influyeron en los sucedido con el grupo estudiantil. El último capítulo pone la práctica en una perspectiva temporal, dese la que se exponen, analizan e interpretan los sucesos en relación con el momento de la práctica en que acontecen, allí encontramos las fases de la propuesta pedagógica y los saberes ambientales previos, consolidados o emergentes hallados en el proceso escolar y durante su sistematización.
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El segundo capítulo pone en evidencia los diversos contextos intervinientes en la experiencia, señala las particularidades de la localidad (Ciudad Bolívar), la institución escolar y el proceso popular externo, aspectos que influyeron en los sucedido con el grupo estudiantil. El último capítulo pone la práctica en una perspectiva temporal, dese la que se exponen, analizan e interpretan los sucesos en relación con el momento de la práctica en que acontecen, allí encontramos las fases de la propuesta pedagógica y los saberes ambientales previos, consolidados o emergentes hallados en el proceso escolar y durante su sistematización.This monograph corresponds to the systematization of the experience experienced between the years 2018-2019 with students from the Pasquilla Rural School who are studying for grade 701 in the morning (2019). The development is done through three chapters. In the first, the theoretical analysis prior to the school experience is exposed, there the principles of popular education and environmental education are woven that made it possible to outline a proposal for environmental popular education - EPA to be carried out in the classroom. the shaping elements of environmental knowledge articulated transversely with the EPA, and finally participatory action research is located as a methodology that enables a pedagogical action typical of the proposal. The second chapter highlights the various contexts involved in the experience, points out the particularities of the locality (Ciudad Bolívar), the school institution and the external popular process, aspects that influenced what happened with the student group. The last chapter puts the practice in a temporal perspective, from which the events are exposed, analyzed and interpreted in relation to the moment of the practice in which they occur, there we find the phases of the pedagogical proposal and the previous, consolidated or environmental knowledge. emergencies found in the school process and during its systematization.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación popular ambientalSaberes ambientalesRelleno sanitario Doña JuanaSistematización de experienciasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones AcadémicasEducación ambientalRellenos sanitarios - Aspectos ambientales - Bogotá (Colombia)Disposición de residuos - Aspectos ambientalesInvestigación participativaEnvironmental popular educationDoña Juana landfillEnvironmental knowledgeSystematization of experiencesLa emergencia de saberes ambientales en torno a los problemas socioambientales causados por el relleno sanitario doña Juana. Experiencia con estudiantes del curso 701, del colegio rural Pasquilla, (jm, 2019)The emergence of environmental knowledge around the socio-environmental problems caused by the doña Juana Landfill. Experience with students of course 701, from the rural Pasquilla school, (jm, 2019)Monografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALMuñozUmañaLinaYaneth2021.La emergencia de saberes ambientales en torno a los problemas socioambientales causados por el relleno sanitario doña Juana. Experiencia con estudiantes del curso 701, del colegio rural Pasquilla, (jm, 2019)pdfMuñozUmañaLinaYaneth2021.La emergencia de saberes ambientales en torno a los problemas socioambientales causados por el relleno sanitario doña Juana. Experiencia con estudiantes del curso 701, del colegio rural Pasquilla, (jm, 2019)pdfMuñozUmañaLinaYaneth2021.La emergencia de saberes ambientales en torno a los problemas socioambientales causados por el relleno sanitario doña Juana. 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