La revista escolar, una estrategia pedagógica para favorecer la socialización secundaria de los niños y las niñas

Es importante que los docentes busquemos estrategias que le permitan a nuestros estudiantes mejorar no solo a nivel académico, sino también a ser mejores personas, ayudándolos a superar las dificultades que presentan cuando se relacionan con el otro. Es por ello que en la presente monografía se da cuenta de cómo a través de la implementación de un proyecto de aula, que consistió en la creación de una revista escolar a partir de dos aspectos fundamentales como lo son la oralidad y la escritura trabajada mediante equipos de trabajo, se lograron favorecer los procesos de socialización secundaria en los niños y las niñas de las dos poblaciones con las que se llevó a cabo la investigación (la primera en el 2014 y la segunda en el 2015), ambas pertenecientes al grado cuarto del colegio Técnico comercial Manuela Beltrán.

• Autores: Linares Bernal, Leidy Johana; López Ruiz, Angie Giset
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5599
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/5599
• Palabra clave: Socialización secundaria; Escritura; Oralidad; Proyecto de aula; Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas; Comunicación interpersonal en niños; Métodos de enseñanza; Pedagogía; Secondary socialization; Writing; Orality; Classroom Project
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