Estado de Arte Sobre Resiliencia en Niños Menores de Doce Años en Colombia, 2000-2015.
El presente informe de investigación da cuenta de los resultados de la investigación de carácter documental “Estado de Arte sobre resiliencia en niños menores de doce años en Colombia 2000 – 2015”, que tuvo como objetivo realizar un estado de conocimiento sobre resiliencia en niños menores de doce a...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4261
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/4261
- Palabra clave:
- Resiliencia
Estado de Arte
Infancia
Colombia
Resiliency
Children
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente informe de investigación da cuenta de los resultados de la investigación de carácter documental “Estado de Arte sobre resiliencia en niños menores de doce años en Colombia 2000 – 2015”, que tuvo como objetivo realizar un estado de conocimiento sobre resiliencia en niños menores de doce años en los últimos quince años en Colombia. El estudio se orientó desde una búsqueda en bases de datos sobre la producción nacional en torno al tema seleccionado. La sistematización y clasificación de la información recogida a partir de RAEs se llevó a cabo teniendo en cuenta: áreas de investigación en las cuales se identifica el concepto de resiliencia empleado, autores a los que se recurre, noción de factor de protección, riego y vulnerabilidad, además de su aplicación en el contexto colombiano. El Estado de Arte, como estado del conocimiento sobre un tema, es una investigación de tipo cualitativo documental, que desde un enfoque descriptivo-interpretativo, permitió conocer la producción investigativa, en torno a la resiliencia en la infancia en el país. Este proceso se desarrolló en tres fases, recolección de documentos, clasificación y análisis de la información y Resultados. Dentro de los hallazgos se destaca el rastreo del concepto de resiliencia, con nuevos aportes desde el campo nacional en el que se identifica la definición sociopolítica del mismo, encontrando los principales contextos de interés en la investigación como lo son la pobreza, abandono y desplazamiento, además de propuestas pedagógicas en torno al fortalecimiento de factores resilientes desde el aula. |
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Landazabal, DianaDuarte Torres, Paula Andrea2016-11-04T20:56:53Z2016-11-04T20:56:53Z2016-10-29http://hdl.handle.net/11349/4261El presente informe de investigación da cuenta de los resultados de la investigación de carácter documental “Estado de Arte sobre resiliencia en niños menores de doce años en Colombia 2000 – 2015”, que tuvo como objetivo realizar un estado de conocimiento sobre resiliencia en niños menores de doce años en los últimos quince años en Colombia. El estudio se orientó desde una búsqueda en bases de datos sobre la producción nacional en torno al tema seleccionado. La sistematización y clasificación de la información recogida a partir de RAEs se llevó a cabo teniendo en cuenta: áreas de investigación en las cuales se identifica el concepto de resiliencia empleado, autores a los que se recurre, noción de factor de protección, riego y vulnerabilidad, además de su aplicación en el contexto colombiano. El Estado de Arte, como estado del conocimiento sobre un tema, es una investigación de tipo cualitativo documental, que desde un enfoque descriptivo-interpretativo, permitió conocer la producción investigativa, en torno a la resiliencia en la infancia en el país. Este proceso se desarrolló en tres fases, recolección de documentos, clasificación y análisis de la información y Resultados. Dentro de los hallazgos se destaca el rastreo del concepto de resiliencia, con nuevos aportes desde el campo nacional en el que se identifica la definición sociopolítica del mismo, encontrando los principales contextos de interés en la investigación como lo son la pobreza, abandono y desplazamiento, además de propuestas pedagógicas en torno al fortalecimiento de factores resilientes desde el aula.This research report gives account of the results of documentary research "State of the Art on resilience in children under twelve years in Colombia 2000-2015" whose purpose was to establish the state of knowledge on resilience in children less than twelve years in the last fifteen years in Colombia. The study was directed from a search databases on domestic production around the selected topic. The systematization and classification of information collection was to organize into: The research areas in which the concept of resilience is identified, the authors, the notion of protective factors, risk and vulnerability, in addition to its application in the Colombian context. Among the findings tracing the concept of resilience it is highlighted with new contributions from the national field in which the sociopolitical definition of it is identified, finding the main contexts of interest in research such as poverty, abandonment and displacement.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2ResilienciaEstado de ArteInfanciaColombiaResiliencyChildrenState of ArtColombiaEstado de Arte Sobre Resiliencia en Niños Menores de Doce Años en Colombia, 2000-2015.State of Art About Resilience in Children Under Twelve Years in Colombia, 2000-2015.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILDuarteTorresPaulaAndrea2016.pdf.jpgDuarteTorresPaulaAndrea2016.pdf.jpgIM 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