Introducción al quehacer profesional de las estudiantes D.R. Alzate M. y J.A. Avendaño P., en el área de la docencia universitaria en tecnología en sistemas eléctricos de media y baja tensión

La Docente Ing. Alexandra Sashenka Pérez Santos, adscrita a la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en sus programas de Tecnología en Sistemas Eléctricos de Media y Baja Tensión e Ingeniería Eléctrica por Ciclos Propedéuticos, y quien se desempeña como Directora del Grupo de Investigación GISPUD, pretende a través de la formulación de la presente propuesta de grado en modalidad pasantía, trabajar en dos líneas fuertemente sensibles al interior del proyecto curricular: Las altas tasas de no aprobación de los espacios académicos asociados a la línea de circuitos eléctricos, y la necesidad de fomentar un semillero de egresados interesados en desarrollar docencia en los Programas de Tecnología e Ingeniería, como proyecto de vida laboral a tiempo completo o parcial.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16001
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/16001
• Palabra clave: Introducción al quehacer profesional; Docencia universitaria; Aprendizaje basado en problemas; Ayuda de pares; Zona de desarrollo próximo; Motivaciónintrínseca; Motivación extrínseca; Repitencia; Deserción; Tecnología en Electricidad - Tesis y Disertaciones Académicas; Educación como profesión; Docencia universitaria; Análisis de circuitos eléctricos -Enseñanza; Electricidad - Enseñanza; Introduction to what to do professional; University teaching; Problem-based learning; Peer help; Zone of proximal development; Intrinsic motivation; Extrinsic motivation; Repeating; Desertion
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