Aportes pedagógicos del trabajo cooperativo a la construcción de cultura de paz

La competitividad y el individualismo como forma de habitar la escuela fue una de las principales razones para apostarle a una propuesta pedagógica que contemplara una organización diferente de los procesos de aprendizaje, de esta manera surge PazAManos, una apuesta pedagógica edificada desde el trabajo cooperativo y los lenguajes artísticos como herramientas centrales para aportar desde el quehacer docente a la construcción de cultura de paz, como un escenario y una forma de relacionarse donde se reconozcan la existencia de los conflictos y sea posible coexistir a través de la presencia de los mismos. Metodológicamente esta investigación se construyó sobre los parámetros de la investigación-acción enmarcada en la investigación cualitativa y se desarrolló gracias a la colaboración de las niñas y los niños de primero y segundo de primaria de la IED Juan Lozano y Lozano ubicada en la localidad de Suba de la ciudad de Bogotá.

• Autores: García Poche, Yeny
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23691
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23691
• Palabra clave: Trabajo cooperativo; Cultura de paz en la escuela; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas; Cultura de paz; Educación para la paz; Teatro en la educación; Cooperative work; Culture of peace at school
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