Los Músicos Empíricos una Experiencia Pedagógica en la Enseñanza y Aprendizaje de la Música
El presente trabajo busca desarrollar algunos elementos básicos de la gramática musical, dirigida a la práctica e interpretación musical en adultos mayores (músicos empíricos). El capítulo 1 que se denomina “Teoría básica para una propuesta de enseñanza de la guitarra a adultos mayores” en el cual c...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4296
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/4296
- Palabra clave:
- Ritmo, Vals, Pulso, Acento, Compas, Clave.
Rhythm, Waltz, Pulse, Accent, Compass, key.
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo busca desarrollar algunos elementos básicos de la gramática musical, dirigida a la práctica e interpretación musical en adultos mayores (músicos empíricos). El capítulo 1 que se denomina “Teoría básica para una propuesta de enseñanza de la guitarra a adultos mayores” en el cual consideramos pertinente dar a conocer la historia u origen de la guitarra desde sus inicios. 1.1 Las metodologías para la enseñanza de la guitarra que se exponen en este trabajo permiten demostrar algunos métodos musicales que sirvieron de apoyo o base para la realización de los talleres de guitarra y bases gramaticales a la población de adultos mayores caracterizados por ser músicos empíricos. 1.2 La contextualización de la puesta en práctica de este trabajo con una población de adultos Mayores a partir de las prácticas pedagógicas como asignatura obligatoria dentro del currículo de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística de la Universidad Distrital realizada en la casa de la cultura de Usaquén en la ciudad de Bogotá. Por último, en la secuencia de presentación de este trabajo están las conclusiones bibliografía y anexos; en donde se incluyen algunas copias, video y partituras que evidencian el proceso y resultado del mismo. |
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El capítulo 1 que se denomina “Teoría básica para una propuesta de enseñanza de la guitarra a adultos mayores” en el cual consideramos pertinente dar a conocer la historia u origen de la guitarra desde sus inicios. 1.1 Las metodologías para la enseñanza de la guitarra que se exponen en este trabajo permiten demostrar algunos métodos musicales que sirvieron de apoyo o base para la realización de los talleres de guitarra y bases gramaticales a la población de adultos mayores caracterizados por ser músicos empíricos. 1.2 La contextualización de la puesta en práctica de este trabajo con una población de adultos Mayores a partir de las prácticas pedagógicas como asignatura obligatoria dentro del currículo de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística de la Universidad Distrital realizada en la casa de la cultura de Usaquén en la ciudad de Bogotá. Por último, en la secuencia de presentación de este trabajo están las conclusiones bibliografía y anexos; en donde se incluyen algunas copias, video y partituras que evidencian el proceso y resultado del mismo.The present is aimed at developing some basic elements of musical grammar, emphasizing to the musical practice and interpretation of older adults (empirical musicians). The first chapter, entitled “Basic Theory for Tentative Teaching of Guitar to Older Adults”, is devoted to expose the history of guitar. 1.1 The guitar teaching methodologies that are exposed in this work allow us to show some musical methods that provided us with the fundamentals to carry out the guitar workshops and grammatical bases with the older adults’ population characterized by being empirical musicians. 1.2 The contextualization of the implementation of this work with a population of older adults From pedagogical practices as a compulsory subject in the curriculum of the Degree in Basic Education with Emphasis in Art Education of District University held at the Usaquen´s culture house, in Bogota. Finally, following the sequence of this work, we draw the conclusions as well as present the bibliography and appendices; in which some copies, videos and musical scores, that demonstrate the process and results of itself are included.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ritmo, Vals, Pulso, Acento, Compas, Clave.Rhythm, Waltz, Pulse, Accent, Compass, key.Los Músicos Empíricos una Experiencia Pedagógica en la Enseñanza y Aprendizaje de la MúsicaEmpirical Musicians a Pedagogical Experience in the Teaching and Learning of Musicinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMichaelForeroBermùdez2016.pdf.jpgMichaelForeroBermùdez2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5995http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/4296/12/MichaelForeroBerm%c3%b9dez2016.pdf.jpg71446e36afbba5a922b673f052d27d41MD512open 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