Diseño de un programa de educación ambiental en temas de cambio climático para estudiantes de último grado de bachillerato del colegio instituto pedagógico nacional
El cambio climático es actualmente la mayor problemática a la que se enfrenta el mundo entero, las consecuencias de las que científicos empezaron a advertir hace décadas, hoy son una realidad; sequias, ríos contaminados, perdida de especies de fauna y flora, deshielo de los polos, agotamiento de los...
- Autores:
-
Montaña Mesa María Catalina, María Catalina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/93859
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/93859
- Palabra clave:
- Cambio climático
Educación ambiental
Medio ambiente
Relación consumo y medio ambiente
Administración Ambiental -- Tesis y disertación académicas
Cambios climáticos -- Enseñanza
Conservación del medio ambiente
Educación ambiental
Climate change
Environmental education
Environment
Relationship Between Consumption and the Environment
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- Abierto (Texto Completo)
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El cambio climático es actualmente la mayor problemática a la que se enfrenta el mundo entero, las consecuencias de las que científicos empezaron a advertir hace décadas, hoy son una realidad; sequias, ríos contaminados, perdida de especies de fauna y flora, deshielo de los polos, agotamiento de los recursos naturales, entre muchas otras cosas, son lo con lo que la humanidad tiene que lidiar hoy en día. ¿Cómo dejamos que el problema avanzara tanto? Si durante años se le advirtió a la humanidad que de continuar el rumbo que se traía las consecuencias podrían ser severas, si ya sabíamos lo que podía pasar, ¿Por qué dejamos que pasara? El medio ambiente y todas sus aristas resultan ser un tema bastante complejo, un tema que nos afecta a absolutamente todos debería ser infundido a toda la población; sin embargo, a él solo tienen acceso los profesionales de carreras afines y un sector muy pequeño de la población que siente curiosidad por el mismo. Es por ello que el presente proyecto de investigación buscó una manera en la que algo tan importante como el cambio climático sea abordado a profundidad desde el colegio, de modo que la manera en que se impartan estos conocimientos sea la idónea para el público objetivo del programa, es decir, estudiantes de grado undécimo de una institución educativa en la ciudad de Bogotá. Una vez realizada la labor investigativa, se elaboró el programa de forma que pudiera ser llamativo para jóvenes alumnos en edades de entre 15 y 16 años, se utilizó además apoyo audiovisual para hacer de la experiencia algo más lúdica y dinámica, de modo que aprender algo tan complejo como el cambio climático no resulte abrumador. |
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Ramírez González , Luisa FernandaMontaña Mesa María Catalina, María CatalinaRamírez González , Luisa Fernanda [0000-0001-8489-6761]2025-03-19T17:10:26Z2025-03-19T17:10:26Z2025-02-14http://hdl.handle.net/11349/93859El cambio climático es actualmente la mayor problemática a la que se enfrenta el mundo entero, las consecuencias de las que científicos empezaron a advertir hace décadas, hoy son una realidad; sequias, ríos contaminados, perdida de especies de fauna y flora, deshielo de los polos, agotamiento de los recursos naturales, entre muchas otras cosas, son lo con lo que la humanidad tiene que lidiar hoy en día. ¿Cómo dejamos que el problema avanzara tanto? Si durante años se le advirtió a la humanidad que de continuar el rumbo que se traía las consecuencias podrían ser severas, si ya sabíamos lo que podía pasar, ¿Por qué dejamos que pasara? El medio ambiente y todas sus aristas resultan ser un tema bastante complejo, un tema que nos afecta a absolutamente todos debería ser infundido a toda la población; sin embargo, a él solo tienen acceso los profesionales de carreras afines y un sector muy pequeño de la población que siente curiosidad por el mismo. Es por ello que el presente proyecto de investigación buscó una manera en la que algo tan importante como el cambio climático sea abordado a profundidad desde el colegio, de modo que la manera en que se impartan estos conocimientos sea la idónea para el público objetivo del programa, es decir, estudiantes de grado undécimo de una institución educativa en la ciudad de Bogotá. Una vez realizada la labor investigativa, se elaboró el programa de forma que pudiera ser llamativo para jóvenes alumnos en edades de entre 15 y 16 años, se utilizó además apoyo audiovisual para hacer de la experiencia algo más lúdica y dinámica, de modo que aprender algo tan complejo como el cambio climático no resulte abrumador.Climate change is currently the greatest issue facing the entire world. The consequences, which scientists began warning about decades ago, are now a reality: droughts, polluted rivers, loss of wildlife and plant species, melting polar ice, depletion of natural resources, among many other things, are what humanity must deal with today. How did we let the problem advance this far? If humanity had been warned for years that continuing on the current path could have severe consequences, and we already knew what could happen, why did we let it occur? The environment and all of its aspects are quite complex, and a topic that affects absolutely everyone should be taught to the entire population. However, only professionals in related fields and a very small sector of the population who are curious about it have access to this knowledge. This is why the present research project sought a way in which something as important as climate change could be addressed in depth starting in school, so that the way this knowledge is delivered is appropriate for the target audience of the program, i.e., eleventh-grade students at an educational institution in the city of Bogotá. After conducting the research, the program was developed in such a way that it could be appealing to young students between the ages of 15 and 16. Audiovisual support was also used to make the experience more playful and dynamic, so that learning something as complex as climate change wouldn't be overwhelming.pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasCambio climáticoEducación ambientalMedio ambienteRelación consumo y medio ambienteAdministración Ambiental -- Tesis y disertación académicasCambios climáticos -- EnseñanzaConservación del medio ambienteEducación ambientalClimate changeEnvironmental educationEnvironmentRelationship Between Consumption and the EnvironmentDiseño de un programa de educación ambiental en temas de cambio climático para estudiantes de último grado de bachillerato del colegio instituto pedagógico nacionaldesign of an environmental education program on climate change for last-year high school students at the instituto pedagógico nacional schoolbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alcaldía Mayor de Bogotá, & Secretaría de Educación. 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Revista de Investigación, 32(63). http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100011ORIGINALMontañaMesaMaríaCatalina2025.pdfMontañaMesaMaríaCatalina2025.pdfapplication/pdf2440459https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/5543b690-8247-455d-a00a-eb2f8e2958a4/download020371b5de9bbfd30ed37424ecbfc0b1MD51MontañaMesaMaríaCatalina2025Anexos.rarMontañaMesaMaríaCatalina2025Anexos.rarapplication/octet-stream3894337https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/76b55b58-6851-44a4-956e-2737d30dc4ad/download3ed8588f1310fad4549ce5fcd5a7dc5dMD52Licencia de uso y publicacion..pdfLicencia de uso y publicacion..pdfapplication/pdf548636https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/b76d6484-c6e6-4327-bf81-1d002397f4c1/download472da093d64351756a60a48f4ae28771MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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