Análisis del uso de las redes sociales como herramienta de comunicación en la relación docente-estudiante en el I.E.D. Tom Adams
Las redes sociales cobran diariamente más importancia en el ámbito educativo. Se puede observar como de manera constante las personas trasladan sus redes personales, familiares y laborales al área digital, conformando grupos con fines o intereses comunes, donde comparten información, se comunican de...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25104
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25104
- Palabra clave:
- Redes sociales
Comunicación
Aprendizaje colaborativo
Docente-estudiante
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
I. E. D. Tom Adams (Bogotá, Colombia)
Redes sociales
Herramientas de comunicación
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Las redes sociales cobran diariamente más importancia en el ámbito educativo. Se puede observar como de manera constante las personas trasladan sus redes personales, familiares y laborales al área digital, conformando grupos con fines o intereses comunes, donde comparten información, se comunican de forma inmediata y concreta, e incluso desarrollan un lenguaje propio de comunicación. Con base en ello, surgen cuestionamientos sobre qué tan apropiadas son las redes sociales en el contexto académico y cuál es el uso adecuado que deben tener como herramientas de comunicación, además se discuten los riesgos a los que se exponen los estudiantes y docentes, si se hace una utilización inadecuada de dichas redes, principalmente cuando existe un desconocimiento sobre las normatividad nacionales e institucionales que las rigen. Los anteriores son inquietudes que acompañan el desarrollo de este proyecto de investigación. En consecuencia, este trabajo tiene especial interés en analizar el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación en la relación docente-estudiante del colegio Tom Adams, dirigiéndose hacia los alumnos que cursan los grado: décimo (10) y once (11). |
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Caviativa Castro, Janeth PatriciaAlfonso Ayala, AndreaMurcia Diaz, Deisy JohanaPinzon Gutierrez, Nelson Fabian2020-08-28T15:24:14Z2020-08-28T15:24:14Z2019-08-13http://hdl.handle.net/11349/25104Las redes sociales cobran diariamente más importancia en el ámbito educativo. Se puede observar como de manera constante las personas trasladan sus redes personales, familiares y laborales al área digital, conformando grupos con fines o intereses comunes, donde comparten información, se comunican de forma inmediata y concreta, e incluso desarrollan un lenguaje propio de comunicación. Con base en ello, surgen cuestionamientos sobre qué tan apropiadas son las redes sociales en el contexto académico y cuál es el uso adecuado que deben tener como herramientas de comunicación, además se discuten los riesgos a los que se exponen los estudiantes y docentes, si se hace una utilización inadecuada de dichas redes, principalmente cuando existe un desconocimiento sobre las normatividad nacionales e institucionales que las rigen. Los anteriores son inquietudes que acompañan el desarrollo de este proyecto de investigación. En consecuencia, este trabajo tiene especial interés en analizar el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación en la relación docente-estudiante del colegio Tom Adams, dirigiéndose hacia los alumnos que cursan los grado: décimo (10) y once (11).Social media are getting more importance every single day. It is worth wondering how appropriate they might be in regards to the academic context of a school. Should they be used to enhance the institutional processes between the students and the teacher or should they instead be avoided due to the dangers they might get involved with? This research aims to answer all those questions based on the specific case of tenth and eleventh grade students of Tom Adams School in Bogota, Colombia.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Redes socialesComunicaciónAprendizaje colaborativoDocente-estudianteEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasI. E. D. Tom Adams (Bogotá, Colombia)Redes socialesHerramientas de comunicaciónSocial networksComunicationCollaborative learningTeacher-studentAnálisis del uso de las redes sociales como herramienta de comunicación en la relación docente-estudiante en el I.E.D. Tom AdamsAnalysis of the use of social networks as a communication tool in the teacher-student relationship in the I.E.D. Tom AdamsProducción Académicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILAlfonsoAyalaAndrea2019.pdf.jpgAlfonsoAyalaAndrea2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6513http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25104/6/AlfonsoAyalaAndrea2019.pdf.jpga69a0470aa5a387c0f856e99cb53bc3cMD56open accessORIGINALAlfonsoAyalaAndrea2019.pdfAlfonsoAyalaAndrea2019.pdfapplication/pdf1079959http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25104/1/AlfonsoAyalaAndrea2019.pdfffbf710d6e7cca36ba7ad7a9cdd467e5MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25104/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25104/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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