Situaciones Problema como Alternativa para la Enseñanza de la Física en el Contexto de las Aulas Hospitalarias: Hospital de Suba

El presente trabajo de grado tiene como objetivo contribuir en la formación educativa en el campo de la enseñanza de las ciencias en especial de la Física y la Matemática a estudiantes pacientes que por su condición de enfermedad se encuentran vinculados al programa de Aulas Hospitalarias del Hospital de Suba, mediante la planeación y ejecución de actividades enfocadas en situaciones problema. La metodología que se consideró apropiada para este proceso fue basada en referentes de investigaciones en torno a las Actividades Totalidad Abiertas (ATAs), siendo el estudiante protagonista en este proceso educativo, desarrollando aptitudes que le permitan argumentar y realizar la construcción de conceptos con base a lo relevante en cada una de las actividades didácticas, se realiza la sistematización de dos de las actividades propuestas, ¿Cómo realizar un mosquito? y ¿El aire pesa?, el propósito de estas actividades es motivar a los estudiantes a imaginar, investigar, proponer, realizar, participar en la formación de nuevos saberes, haciendo efectivo así el derecho a la educación

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4042
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/4042
• Palabra clave: Aulas Hospitalarias; Actividad Totalidad Abierta; Educación Hospitalaria; Educación Domiciliaria; Hospital Classrooms; Hospital Education; Open Totality Activity
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional