Aprendizaje Social y Emocional para el Desarrollo Humano en estudiantes de primaria a través de diarios escritos manuales

Fomentar el bienestar de los estudiantes desde temprana edad es una responsabilidad de los educadores en el ámbito escolar. Debe existir un equilibrio entre el ámbito académico y personal, teniendo siempre en cuenta el mundo emocional de los niños y niñas, e incluso del docente. De esta manera, el o...

Full description

Autores:
Velasco Gómez, Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/38276
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/38276
Palabra clave:
Aprendizaje social y emocional
Estudiantes de primaria
Desarrollo Humano
Diarios escritos manuales
Inteligencia emocional
Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicas
Aprendizaje Social y Emocional
Diarios escritos manuales
Inteligencia Emocional en la Educación Primaria
Social and Emotional Learning
Elementary School Students
Human development
Manual Written Journals
Emotional intelligence
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description Fomentar el bienestar de los estudiantes desde temprana edad es una responsabilidad de los educadores en el ámbito escolar. Debe existir un equilibrio entre el ámbito académico y personal, teniendo siempre en cuenta el mundo emocional de los niños y niñas, e incluso del docente. De esta manera, el objetivo del presente trabajo de grado es fomentar el Aprendizaje Social y Emocional en los estudiantes de primaria mediante el uso de estrategias para fortalecer su inteligencia emocional. Teniendo como eje fundamental el Desarrollo Humano, se utilizan los diarios escritos manuales como herramienta para darles a los estudiantes más oportunidades de explotar sus capacidades y darle prioridad a su expresión emocional. Durante el proceso, se expone la metodología escogida, junto con los hallazgos encontrados después de analizar la vivencia entre estudiantes y docente. Por último, se exhiben las conclusiones y recomendaciones para futuros educadores que quieran utilizar la misma estrategia para promover la inteligencia emocional en el aula de clases.
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Durante el proceso, se expone la metodología escogida, junto con los hallazgos encontrados después de analizar la vivencia entre estudiantes y docente. Por último, se exhiben las conclusiones y recomendaciones para futuros educadores que quieran utilizar la misma estrategia para promover la inteligencia emocional en el aula de clases.Promoting the well-being of students from an early age is a responsibility of educators in the school environment. There must be a balance between the academic and personal sphere, always taking into account the emotional world of children, and even the teacher. In this way, the objective of this degree work is to promote Social and Emotional Learning in elementary students through the use of strategies to strengthen their emotional intelligence. With Human Development at its core, manual written journals are used as a tool to give students more opportunities to exploit their abilities and give priority to their emotional expression. During the process, the chosen methodology is presented, along with the findings found after analyzing the experience between students and teachers. Finally, the conclusions and recommendations are given for future educators who want to use the same guidelines.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aprendizaje social y emocionalEstudiantes de primariaDesarrollo HumanoDiarios escritos manualesInteligencia emocionalEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicasAprendizaje Social y EmocionalDiarios escritos manualesInteligencia Emocional en la Educación PrimariaSocial and Emotional LearningElementary School StudentsHuman developmentManual Written JournalsEmotional intelligenceAprendizaje Social y Emocional para el Desarrollo Humano en estudiantes de primaria a través de diarios escritos manualesSocial and Emotional Learning for Human Development in Primary School Students through Manual Written JournalsbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILVelasco Gomez, Daniela- Aprendizaje Social y Emocional para el Desarrollo Humano en estudiantes de primaria a través de diarios escritos manuales.pdf.jpgVelasco Gomez, Daniela- Aprendizaje Social y Emocional para el Desarrollo Humano en estudiantes de primaria a través de diarios escritos manuales.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5624https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/fbe8f452-5947-4e66-abf3-5d754afe0b5d/download83d4539d2964980bbbbf396d0e17b776MD55Licencia de uso y publicación.pdf.jpgLicencia de uso y publicación.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13027https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/ae987758-63ec-44d3-933a-460e6877279e/downloadaa2c293d7737c3b2162d0b9351f521eaMD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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