Geoestudio : objeto virtual de aprendizaje OVA para población con deficiencias auditivas

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia para el sistema educativo gracias al desarrollo de los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA. Sin embargo, cuando los OVA son utilizados por estudiantes con discapacidad auditiva, deben diseñarse considerando condi...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29430
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/29430
Palabra clave:
Modelo pedagógico
Objeto virtual de aprendizaje
Condiciones de diseño
Lenguaje de señas
Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicas
Objeto virtual de aprendizaje
Geometría euclidiana - Enseñanza
Educación de sordos
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description Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia para el sistema educativo gracias al desarrollo de los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA. Sin embargo, cuando los OVA son utilizados por estudiantes con discapacidad auditiva, deben diseñarse considerando condiciones de diseño inclusivo para garantizar interacciones adecuadas. Por lo tanto, los estudiantes con discapacidades específicas pueden utilizar los OVA para facilitar sus procesos de aprendizaje en diferentes áreas de la educación particularmente en el área de las matemáticas. De esta manera, en este trabajo proponemos un diseño conceptual de un modelo pedagógico que integra contextos tecnológicos, cognitivos y didácticos que pueda implementarse en la construcción de un OVA que facilite la enseñanza de las propiedades de las figuras de la geometría euclidiana.
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spelling Páez Rodríguez, John JairoMartínez Zambrano, Karen Biviana2022-06-22T21:30:31Z2022-06-22T21:30:31Z2022-02-17http://hdl.handle.net/11349/29430Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia para el sistema educativo gracias al desarrollo de los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA. Sin embargo, cuando los OVA son utilizados por estudiantes con discapacidad auditiva, deben diseñarse considerando condiciones de diseño inclusivo para garantizar interacciones adecuadas. Por lo tanto, los estudiantes con discapacidades específicas pueden utilizar los OVA para facilitar sus procesos de aprendizaje en diferentes áreas de la educación particularmente en el área de las matemáticas. De esta manera, en este trabajo proponemos un diseño conceptual de un modelo pedagógico que integra contextos tecnológicos, cognitivos y didácticos que pueda implementarse en la construcción de un OVA que facilite la enseñanza de las propiedades de las figuras de la geometría euclidiana.Information and Communication Technologies (ICT) have become very important for the educational system thanks to the development of Virtual Learning Objects VLO. Nevertheless, when VLOs are used by students with hearing impairment, they must be designed considering inclusive design conditions to ensure proper interactions. Thus, students with specific disabilities might use VLOs to facilitate their learning processes. Then, in this paper, we propose an approach to the conceptual design of a model for the technological, pedagogical, and cognitive articulation that can be implemented in the construction of a VLO that facilitates the teaching of the properties of the figures of Euclidean geometry.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Modelo pedagógicoObjeto virtual de aprendizajeCondiciones de diseñoLenguaje de señasMaestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicasObjeto virtual de aprendizajeGeometría euclidiana - EnseñanzaEducación de sordosPedagogical modelVirtual learning objectsDesign conditionsSign languageGeoestudio : objeto virtual de aprendizaje OVA para población con deficiencias auditivasGeostudy : virtual learning object VLO for population with hearing impairmentsMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29430/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29430/5/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD55open accessORIGINALMartínezZambranoKarenBiviana2022.pdfMartínezZambranoKarenBiviana2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1738977http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29430/1/Mart%c3%adnezZambranoKarenBiviana2022.pdf564af667a185d80941b8458237e1aac8MD51open accessLicenciadeusoyautorizaciónparapublicar.pdfLicenciadeusoyautorizaciónparapublicar.pdfLicencia de uso y autorización para 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