Psicoanalisis, lenguaje y educación: una apuesta para la comprensión e intervención de la realidad educativa en la formación del parlêtre
La monografía “Psicoanálisis, lenguaje y educación: una apuesta para la comprensión e intervención de la realidad educativa en la formación del parlêtre” reflexiona desde una perspectiva educativa y psicoanalítica sobre las relaciones intersubjetivas presentes en la escuela, concretamente en la rela...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30022
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/30022
- Palabra clave:
- Psicoanálisis
Parlêtre
Otredad
Demanda
Respuesta
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas
Lenguaje y educación
Relaciones objétales (Psicoanálisis)
Relaciones intergeneracionales
Prácticas de la enseñanza
Psychoanalysis
Parlêtre
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Response
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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La monografía “Psicoanálisis, lenguaje y educación: una apuesta para la comprensión e intervención de la realidad educativa en la formación del parlêtre” reflexiona desde una perspectiva educativa y psicoanalítica sobre las relaciones intersubjetivas presentes en la escuela, concretamente en la relación estudiante – docente. En esta monografía la escuela es entendida como un lugar de socialización y encuentro con el otro; es un escenario de personas: sujetos que son mismidad pura, es decir que tienen identidad propia y sujetos que se encuentran con una otredad radical, la cual se manifiesta en la institucionalidad educativa. Es aquí donde se presenta la mediación por medio del lenguaje en la relación con esos otros, centrando la mirada en los docentes y estudiantes como actores primordiales que interactúan desde su mismidad y otredad. |
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Garzón Chiriví, Omar AlbertoMiranda Zora, Natalia AlexandraArdila Amado, Cristian Arcángel2022-08-08T17:52:02Z2022-08-08T17:52:02Z2022-04-29http://hdl.handle.net/11349/30022La monografía “Psicoanálisis, lenguaje y educación: una apuesta para la comprensión e intervención de la realidad educativa en la formación del parlêtre” reflexiona desde una perspectiva educativa y psicoanalítica sobre las relaciones intersubjetivas presentes en la escuela, concretamente en la relación estudiante – docente. En esta monografía la escuela es entendida como un lugar de socialización y encuentro con el otro; es un escenario de personas: sujetos que son mismidad pura, es decir que tienen identidad propia y sujetos que se encuentran con una otredad radical, la cual se manifiesta en la institucionalidad educativa. Es aquí donde se presenta la mediación por medio del lenguaje en la relación con esos otros, centrando la mirada en los docentes y estudiantes como actores primordiales que interactúan desde su mismidad y otredad.The monograph “Psychoanalysis, language and education: A proposal for educational reality comprehension and intervention in the formation of parlêtre” reflects from a psychoanalytical and educational perspective on the intersubjective relationships present at school, particularly the student-teacher relationship. In this monograph school is understood as a place for socialization and meeting with one another; it is a stage for people: subjects who are sheer selfhood, that is, who have their own identity, and subjects who meet a radical otherness which shows up in educational institutionality. This is the place where mediation through language in the relationships with those others shows up focusing on teachers and students as essential actors who interact from their selfhood and otherness.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PsicoanálisisParlêtreOtredadDemandaRespuestaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasLenguaje y educaciónRelaciones objétales (Psicoanálisis)Relaciones intergeneracionalesPrácticas de la enseñanzaPsychoanalysisParlêtreOthernessDemandResponsePsicoanalisis, lenguaje y educación: una apuesta para la comprensión e intervención de la realidad educativa en la formación del parlêtrePsychoanalysis, language and education: A proposal for educational reality comprehension and intervention in the formation of parlêtreMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALArdilaAmadoCristianArcangel2022.pdfArdilaAmadoCristianArcangel2022.pdfArdilaAmadoCristianArcangel2022.pdfapplication/pdf577395http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30022/1/ArdilaAmadoCristianArcangel2022.pdf14b867b45933c109d5b52dc04f64b39dMD51open accessLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y publicacion editable.pdfLicencia de uso y publicaciónapplication/pdf329335http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30022/2/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion%20editable.pdfe3dcea5af1b48ff43ec25074254b5ee1MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30022/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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