“Juego y aprendo”: el Juego en el ámbito escolar como estrategia pedagógica, para incentivar el gusto y La práctica por leer y escribir en niños y niñas de 201 de la IED, Colegio Antonio Nariño, Jornada Tarde

El presente proyecto investigativo está orientado a visualizar el juego en el ámbito escolar como una estrategia pedagógica eficaz para incentivar el gusto y la práctica por leer y escribir en niños y niñas de grado segundo. se evidencian las tres fases trabajadas dentro del proyecto las cuales tenían una intención particular; la primera fase: observación, permitió identificar las falencias e intereses de los estudiantes; la segunda fase: definición, posibilitó la ejecución de acciones que iban a la par con uno de los objetivos principales en generar el gusto e incentivar la práctica por leer y escribir en los niños y las niñas, igualmente vincular intereses vislumbrados en los/as estudiantes, para tal caso el juego ; y la última fase: ejecución: orientada al desarrollo de lo planificado con anterioridad y determinar los hallazgos y resultados de cada una de las fases y del proyecto investigativo en general.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15630
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15630
• Palabra clave: Juego; Juego en el ámbito escolar; Lectura; Escritura; Enseñanza-Aprendizaje; Estrategia pedagógica; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Pedagogía; Escritura - Enseñanza y aprendizaje; Lectura - Enseñanza y aprendizaje; Juegos educativos; Game; Game in the school environment; Reading; Writing; Teaching-Learning; Pedagogical strategy
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