Cotidianidad y sentires. Educación emocional: Propuesta pedagógica para el reconocimiento de sí mismo y del otro

Este documento presenta una propuesta pedagógica que fue desarrollada en colaboración con estudiantes pertenecientes al sistema educativo distrital. El objetivo principal de este proyecto es promover el autoconocimiento y el reconocimiento de los demás a través de la educación emocional. La propuesta pedagógica se basa en la implementación de estrategias y actividades diseñadas para promover la inteligencia emocional de los estudiantes. Estas actividades incluyen explorar las propias emociones, desarrollar empatía y habilidades de comunicación y construir relaciones interpersonales saludables. A través de este enfoque se busca fortalecer la autoestima, la autorregulación emocional y la resiliencia. El estudio también se centra en evaluar la efectividad de estas estrategias, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos para medir el impacto de la educación emocional en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, los resultados muestran que la implementación de la propuesta pedagógica tiene un efecto positivo en la vida emocional y social de los estudiantes, mejorando su capacidad para comprender y expresar emociones, resolver conflictos y relacionarse asertivamente con los demás.

• Autores: Carvajal Sarmiento, Mayra Alejandra; Montero Jiménez, Katherine
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/41791
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/41791
• Palabra clave: Reconocimiento de sí mismo y del otro; Educación emocional; Expresión plástica en la infancia; Propuesta pedagógica; Cotidianidad y sentires. Educación emocional: Propuesta pedagógica para el reconocimiento de sí mismo y del otro -- Tesis y disertaciones académicas.; Educación Emocional en el Aula; Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico; Recognition of self and others; Emotional education; Plastic expression in childhood; Pedagogical proposal
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