El Juego y El Arte: Una Experiencia Sensible hacia una Educación para la Primera Infancia

El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer las prácticas educativas en donde el juego y el arte permitan espacios de saber, reconocimiento de la identidad, independencia y una noción sobre el control de reglas  a través de la interacción con el otro y la consciencia de sí mismo. Es vital identificar, desde la práctica formativa, el papel que juegan los elementos, espacios y/o condiciones de un ambiente de relación con el otro y el mundo, para desde allí, fortalecer el desarrollo del niño y la niña. En este sentido, todo ello nos sugiere asumir una construcción crítico-reflexiva de nuestra profesión docente y así ser capaces de abrir nuevos diálogos y nuevas transformaciones pedagógicas.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12961
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/12961
• Palabra clave: Espacios de Saber; Primera Infancia; Juego y Arte; Escuela; Prácticas Educativas; Interacción con el Otro; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Arte en la educación; Juegos educativos; Educación en la primera infancia; Knowledge Spaces; Early Childhood; Game and Art; School; Educational Practices; Interaction with the Other
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