Propuesta para la elaboración de un plan de mejora en la competencia de indagación del área de ciencias naturales para el grado quinto del colegio Francisco de Paula Santander. IED
Las instituciones educativas actualmente son evaluadas en los grados 3, 5, 7,9 y 11 mediante las pruebas saber las cuales están diseñadas para evidenciar qué tan ajustados están los procesos educativos en la Institución en termino de apropiación de los Estándares Básicos de Competencias (EBC) dentro...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3158
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/3158
- Palabra clave:
- Indagación
Pruebas Saber
Plan de Mejoramiento
Inquiry
Standardized Testing
Improvement Plan
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Las instituciones educativas actualmente son evaluadas en los grados 3, 5, 7,9 y 11 mediante las pruebas saber las cuales están diseñadas para evidenciar qué tan ajustados están los procesos educativos en la Institución en termino de apropiación de los Estándares Básicos de Competencias (EBC) dentro de sus planeaciones pedagógicas, al hacer una revisión respecto a los resultados de estas pruebas en el área de ciencias naturales para grado quinto , se encontró que la competencia de menor desempeño era indagación , de manera que se propuso usar el Modelo Basado en Evidencias (MBE) , que utiliza el ICFES en la elaboración de las preguntas, para proponer desde este una rejilla que permita un acercamiento entre el docente y los resultados de esta prueba, además de esto se propuso una secuencia didáctica para llevar a cabo la rejilla y un ejemplo de laboratorio en el que se implemente la rejilla , la secuencia didáctica y el modelo del ICFES . |
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Villareal, Elda JannethSaab Camacho, Farly Constanza2016-08-12T18:40:15Z2016-08-12T18:40:15Z2016-08-03http://hdl.handle.net/11349/3158Las instituciones educativas actualmente son evaluadas en los grados 3, 5, 7,9 y 11 mediante las pruebas saber las cuales están diseñadas para evidenciar qué tan ajustados están los procesos educativos en la Institución en termino de apropiación de los Estándares Básicos de Competencias (EBC) dentro de sus planeaciones pedagógicas, al hacer una revisión respecto a los resultados de estas pruebas en el área de ciencias naturales para grado quinto , se encontró que la competencia de menor desempeño era indagación , de manera que se propuso usar el Modelo Basado en Evidencias (MBE) , que utiliza el ICFES en la elaboración de las preguntas, para proponer desde este una rejilla que permita un acercamiento entre el docente y los resultados de esta prueba, además de esto se propuso una secuencia didáctica para llevar a cabo la rejilla y un ejemplo de laboratorio en el que se implemente la rejilla , la secuencia didáctica y el modelo del ICFES .Elementary and secondary schools in Colombia for grades 3, 5, 7, 9 and 11 are evaluated through standardized testing called Saber, designed to measure basic standards of competences in teaching and planning. A review was made for fifth grade science, where the lowest performing competence was inquiry. An evidence-based model, used by the Colombian Board of Education (ICFES) to formulate questions for their exams, was applied to link teaching processes and exam results. A didactic sequence was used to formulate a teaching grid and lab exercise, integrating the ICFES model.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2IndagaciónPruebas SaberPlan de MejoramientoInquiryStandardized TestingImprovement PlanPropuesta para la elaboración de un plan de mejora en la competencia de indagación del área de ciencias naturales para el grado quinto del colegio Francisco de Paula Santander. IEDProposal for the Development Of A Plan to Improve Competition Area of Inquiry of Natural Science School for Fifth Elgrado Francisco De Paula Santander I.E.Dinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSaabCamachoFarlyConstanza2016.pdf.jpgSaabCamachoFarlyConstanza2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5162http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3158/3/SaabCamachoFarlyConstanza2016.pdf.jpg2cf42f1faae272e5718bea6412051048MD53open accessORIGINALSaabCamachoFarlyConstanza2016.pdfSaabCamachoFarlyConstanza2016.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2291512http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3158/1/SaabCamachoFarlyConstanza2016.pdfc94dadeb0f621477f4cbf88efef02b75MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3158/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open access11349/3158oai:repository.udistrital.edu.co:11349/31582023-06-13 11:04:26.247open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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