Uniendo caminos hacia la inclusión: enseñanza de las matemáticas con Niños con discapacidad visual del colegio República de China I.E.D.

El presente informe de pasantía documenta el apoyo brindado a estudiantes con discapacidad visual en el área de matemáticas en el colegio República de China. Se describe detalladamente el proceso llevado a cabo con estos estudiantes, destacando las estrategias, recursos, actividades y metodologías i...

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Autores:

Zabala Barrera, María Isabel
Galindo Martínez, Harold Stiven

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:

RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.udistrital.edu.co:11349/42588

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11349/42588

Palabra clave:

Acompañamiento docente
Diversidad funcional visual
Matemáticas escolares
Educación inclusiva
Adaptación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicas
Inclusión educativa
Discapacidad visual
Enseñanza de las matemáticas
Adaptaciones curriculares
Teaching support
Visual functional diversity
School mathematics
Inclusive education
Adaptation

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