Cambio de uso del suelo del barrio La Estrada: una oportunidad para la enseñanza de la geografía
“Cambio de uso del suelo del barrio La Estrada: una oportunidad para la enseñanza de la geografía” es el nombre del resultado del ejercicio investigativo que se realizó en el marco del ciclo de innovación, investigación y proyecto pedagógico “Dinámicas contemporáneas del espacio urbano” dirigido por...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15065
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/15065
- Palabra clave:
- Ciudad
Barrio
Suelo
Educación geográfica
Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones Académicas
Geografía - Enseñanza - La Estrada (Barrio, Bogotá, Colombia)
Uso del suelo urbano - La Estrada (Barrio, Bogotá, Colombia)
Innovaciones educativas
City
Neighborhood
Soil
Geographic education
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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“Cambio de uso del suelo del barrio La Estrada: una oportunidad para la enseñanza de la geografía” es el nombre del resultado del ejercicio investigativo que se realizó en el marco del ciclo de innovación, investigación y proyecto pedagógico “Dinámicas contemporáneas del espacio urbano” dirigido por las profesoras Nubia Moreno Lache y María del Pilar Marín suscrito a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El primer capítulo aborda los parámetros principales de la geografía radical desde los años setenta y la importancia de este tipo de problemas a la hora de juntar la academia y los contextos sociales; el segundo capítulo presenta los antecedentes de este ejercicio investigativo y pedagógico en la ciudad de Bogotá, específicamente, en las localidades de Mártires y Puente Aranda. En el tercer capítulo, se encuentran aquellos que fueron enseñados en el colegio, como espacio geográfico, ciudad y suelo que fueron fundamentales para la segunda parte de este trabajo. El cuarto capítulo se centra en la creación de un proyecto de innovación pedagógica realizado en el IED Colegio República de Colombia en la localidad de Engativá a partir del problema sobre el uso del suelo en el barrio y algunos hechos violentos alrededor del mismo. Los análisis de los resultados de la investigación permiten, en primera medida, identificar la forma en cómo se desarrolla el cambio de uso del suelo en el barrio, incidiendo, en la forma en que los habitantes perciben el espacio en ciertas horas del día, por último, el análisis que se hace de este problema desde la escuela aporta para que los estudiantes fortalezcan habilidades para la formación de una ciudadanía activa en su entorno inmediato. Para concluir, se hace una reflexión en torno a la importancia del docente como investigador dentro del aula y la articulación entre la academia, el colegio y los barrios de la ciudad. |
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Moreno Lache, NubiaPérez Rivera, Luis CarlosRondón Martínez, César David2019-05-21T21:33:35Z2019-05-21T21:33:35Z2018-07-06http://hdl.handle.net/11349/15065“Cambio de uso del suelo del barrio La Estrada: una oportunidad para la enseñanza de la geografía” es el nombre del resultado del ejercicio investigativo que se realizó en el marco del ciclo de innovación, investigación y proyecto pedagógico “Dinámicas contemporáneas del espacio urbano” dirigido por las profesoras Nubia Moreno Lache y María del Pilar Marín suscrito a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El primer capítulo aborda los parámetros principales de la geografía radical desde los años setenta y la importancia de este tipo de problemas a la hora de juntar la academia y los contextos sociales; el segundo capítulo presenta los antecedentes de este ejercicio investigativo y pedagógico en la ciudad de Bogotá, específicamente, en las localidades de Mártires y Puente Aranda. En el tercer capítulo, se encuentran aquellos que fueron enseñados en el colegio, como espacio geográfico, ciudad y suelo que fueron fundamentales para la segunda parte de este trabajo. El cuarto capítulo se centra en la creación de un proyecto de innovación pedagógica realizado en el IED Colegio República de Colombia en la localidad de Engativá a partir del problema sobre el uso del suelo en el barrio y algunos hechos violentos alrededor del mismo. Los análisis de los resultados de la investigación permiten, en primera medida, identificar la forma en cómo se desarrolla el cambio de uso del suelo en el barrio, incidiendo, en la forma en que los habitantes perciben el espacio en ciertas horas del día, por último, el análisis que se hace de este problema desde la escuela aporta para que los estudiantes fortalezcan habilidades para la formación de una ciudadanía activa en su entorno inmediato. Para concluir, se hace una reflexión en torno a la importancia del docente como investigador dentro del aula y la articulación entre la academia, el colegio y los barrios de la ciudad."Change of use of the soil of La Estrada neighborhood: an opportunity for teaching geography" is the resulting name of the research exercise, that was developed in the framework of the cycle of innovation, research and pedagogical project "Contemporary dynamics of the urban space" directed by professors Nubia Moreno Lache and Maria del Pilar Marín subscribed to the Bachelor’s Degree in Basic Education with Emphasis in Social Sciences at the Francisco José de Caldas District University. The first chapter presents the main parameters of radical geography since the 1970 and, the importance of this type of problem in bringing academia and social contexts closer; the second chapter presents the background of this pedagogical research in Bogotá, specifically in Martires and Puente Aranda towns. In the third chapter, the work presents the concepts that were taught in the project, these are, geographic space, city and soil that were fundamental for the second part of this work. The fourth chapter focuses on the creation of a pedagogical innovation project, that was developed at IED Colegio República de Colombia in Engativá town, based on the problem of land use in the neighborhood and some violent events around the same. The analysis of the results of the research allow, in the first place, to identify the way that the change in the use of the land in the neighborhood, impacts the way in which the inhabitants perceive the space at certain times of the day, Finally, the analysis of this problem from school provides for students, skills for the formation of active citizenship in their immediate environment. To conclude, the paper presents a reflection about the importance of the teacher as a researcher within the classroom, and the articulation between the academy, the school, and the neighborhoods of the city.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CiudadBarrioSueloEducación geográficaLicenciatura en Educación Básica con Enfasis en Ciencias Sociales - Tesis y Disertaciones AcadémicasGeografía - Enseñanza - La Estrada (Barrio, Bogotá, Colombia)Uso del suelo urbano - La Estrada (Barrio, Bogotá, Colombia)Innovaciones educativasCityNeighborhoodSoilGeographic educationCambio de uso del suelo del barrio La Estrada: una oportunidad para la enseñanza de la geografíaChange of land use of the La Estrada neighborhood: an opportunity for the teaching of geographyMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPérezRiveraLuisCarlos2019.pdf.jpgPérezRiveraLuisCarlos2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7641http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15065/8/P%c3%a9rezRiveraLuisCarlos2019.pdf.jpg3880d174b01488ff129887cd4a5356b2MD58open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-89http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15065/6/license_rdf42dd12a06de379d3ffa39b67dc9c7affMD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15065/7/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD57open accessORIGINALPérezRiveraLuisCarlos2019.pdfPérezRiveraLuisCarlos2019.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf3642130http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15065/1/P%c3%a9rezRiveraLuisCarlos2019.pdfa0cc8a02eb19ae43bab8e8f85569857fMD51open 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