Aprendizaje Significativo como Experiencia Comunicativa en el Aula

En el presente trabajo de investigación,se reflexionó sobre la idea de que la experiencia del aprendizaje verbal significativo, sirvió como una herramienta al docente, que mediante un objetivo propuesto, pudo desarrollar mejor las actividades y que los estudiantes pudieron comprender qué es lo que e...

Full description

Autores:
Cruz Reyes, Kaory Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12950
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/12950
Palabra clave:
Lenguaje
Aprendizaje
Interacción
Comunicación
Significativo
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Aprendizaje significativo
Constructivismo (Educación)
Métodos de enseñanza
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Interaction
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description En el presente trabajo de investigación,se reflexionó sobre la idea de que la experiencia del aprendizaje verbal significativo, sirvió como una herramienta al docente, que mediante un objetivo propuesto, pudo desarrollar mejor las actividades y que los estudiantes pudieron comprender qué es lo que el maestro procuró expresarles, y que así mismo, lo aplicaran en otras áreas. Se quiso entonces, utilizar la propuesta Ausubel sobre el concepto del aprendizaje verbal significativo, que entrelaza ideas de maneras distintas, saliendo también del contexto de las instituciones educativas evitando caer en el mecanismo de que es solo un tema académico, sino que también está presente en la vida cotidiana, mejorando continuamente el proceso comunicativo y de aprendizaje, al interactuar diariamente con distintas personas, aprendiendo más no sólo lo académico sino de lo común.
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spelling Castro Barbosa, Sol MercedesCruz Reyes, Kaory Alexandra2018-06-07T17:59:35Z2018-06-07T17:59:35Z2018-04-23http://hdl.handle.net/11349/12950En el presente trabajo de investigación,se reflexionó sobre la idea de que la experiencia del aprendizaje verbal significativo, sirvió como una herramienta al docente, que mediante un objetivo propuesto, pudo desarrollar mejor las actividades y que los estudiantes pudieron comprender qué es lo que el maestro procuró expresarles, y que así mismo, lo aplicaran en otras áreas. Se quiso entonces, utilizar la propuesta Ausubel sobre el concepto del aprendizaje verbal significativo, que entrelaza ideas de maneras distintas, saliendo también del contexto de las instituciones educativas evitando caer en el mecanismo de que es solo un tema académico, sino que también está presente en la vida cotidiana, mejorando continuamente el proceso comunicativo y de aprendizaje, al interactuar diariamente con distintas personas, aprendiendo más no sólo lo académico sino de lo común.In the present research , I reflected on the idea that the experience of verbal learning meaningful, it works as a tool to the teacher, who by a proposed objective, he was able to better develop the activities and that the students were able to understand what it is that the teacher try to express, and that, applied in other areas. I wanted use the proposal's Ausubel about the concept of verbal learning significant, who weaves together ideas of different ways, this is necesary to coming out of the context of educational institutions avoiding falling into the mechanism and say thay is only an academic topic, because it is present in the daily life, continuously improving the process of communication and learning, to interact daily with different people that learn more not only academic, but of the common.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LenguajeAprendizajeInteracciónComunicaciónSignificativoLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasAprendizaje significativoConstructivismo (Educación)Métodos de enseñanzaLanguageLearningInteractionCommunicationSignificantAprendizaje Significativo como Experiencia Comunicativa en el AulaSignificant Learning as Communicative Experience in the ClassroomMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCruzReyesKaoryAlexandra2018.pdf.jpgCruzReyesKaoryAlexandra2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4442https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/8a343174-a33f-4f63-a78a-3c1d58e9f619/downloadb4360abbd8fcd60268df6a552e2a0c6cMD56ORIGINALCruzReyesKaoryAlexandra2018.pdfCruzReyesKaoryAlexandra2018.pdfapplication/pdf5056365https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/9084febd-e5b8-42a9-97da-19900f749be2/downloadeeb5639091550526bf15da3b0fa364d4MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/7ea2b5ba-efda-4058-88d5-4b51da36334b/download6f1da3ff281999354d4abd56d1551468MD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/93e68f79-84f8-4f98-9493-3491c052d4ee/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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