Intercambio de saberes con estudiantes sordos en la fundación integral sentir

El presente documento de pasantía con la comunidad sorda, da a conocer el intercambio de saberes por medio de lenguajes artísticos para reconstruir procesos de formación docente con estudiantes sordos de la Fundación Integral Sentir . Un grupo de estudiantes sordos que permiten comunicarnos y aprend...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2465
Palabra clave:
Lengua de señas Colombiana
Teatro
Discapacidad auditiva
Comunidad sorda
Comunicación
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicas
Teatro
Lenguaje por señas - Enseñanza
Educación inclusiva
Artes escénicas - Enseñanza
Colombian Sign Language
Theatre
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description El presente documento de pasantía con la comunidad sorda, da a conocer el intercambio de saberes por medio de lenguajes artísticos para reconstruir procesos de formación docente con estudiantes sordos de la Fundación Integral Sentir . Un grupo de estudiantes sordos que permiten comunicarnos y aprender de su idioma Lengua de Señas Colombiana (LSC) creando estrategias ante barreras comunicativas docente-estudiantes empleando lenguajes artísticos como el teatro donde la expresión corporal y gestual se convierte en un medio eficaz en la comunicación para la práctica educativa sin que se presenten limitantes sino oportunidades para expresar y valorar a la comunidad sorda. Este documento inicia con una introducción donde presento la importancia de la práctica educativa con la comunidad sorda específicamente con los estudiantes sordos de la Fundación Integral Sentir. En el desarrollo de esta investigación en la modalidad de Pasantía encontraremos el capítulo uno que nos habla sobre la Entidad donde se realizó dicha pasantía : Fundación Integral Sentir , permitiendo a los lectores una contextualización de la Fundación como lo es su reseña histórica, misión, visión y los programas que maneja la Fundación, en el capítulo dos encontraremos el proceso realizado en la pasantía con sus respectivas actividades semana a semana realizadas en la Fundación Integral Sentir con evidencias de algunos talleres, series fotográficas y certificaciones como documentos adicionales que podemos encontrar en los respectivos Anexos del documento , luego en el capítulo tres encontraremos la Evaluación con sus aspectos positivos y recomendaciones de la pasantía y el proceso de formación Docente con la Fundación Integral Sentir.
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Este documento inicia con una introducción donde presento la importancia de la práctica educativa con la comunidad sorda específicamente con los estudiantes sordos de la Fundación Integral Sentir. En el desarrollo de esta investigación en la modalidad de Pasantía encontraremos el capítulo uno que nos habla sobre la Entidad donde se realizó dicha pasantía : Fundación Integral Sentir , permitiendo a los lectores una contextualización de la Fundación como lo es su reseña histórica, misión, visión y los programas que maneja la Fundación, en el capítulo dos encontraremos el proceso realizado en la pasantía con sus respectivas actividades semana a semana realizadas en la Fundación Integral Sentir con evidencias de algunos talleres, series fotográficas y certificaciones como documentos adicionales que podemos encontrar en los respectivos Anexos del documento , luego en el capítulo tres encontraremos la Evaluación con sus aspectos positivos y recomendaciones de la pasantía y el proceso de formación Docente con la Fundación Integral Sentir.This document internship with the deaf community, discloses the exchange of knowledge through artistic languages to rebuild teacher training processes with deaf students Integral Sentir Foundation. A group of deaf students that allow communicate and learn their language, Colombian Sign Language (LSC) creating strategies to teacher-students communication barriers using artistic expression in theater where body language and gesture becomes an effective means of communication for educational practice but without limiting opportunities to express and evaluate the deaf community arise. This document starts with an introduction where he presented the importance of educational practice with deaf specifically with deaf students Integral Sentir Foundation community. In the development of this research in the form of internship we find one chapter talks about the institution where this internship was made: Integral Sentir Foundation , allowing readers a contextualization of the foundation as is its historical overview, mission, vision and manages the Foundation programs, in chapter two we find the process performed in the internship with their activities every week made in the Integral Sentir Foundation with evidence of some workshops, photographic series and certifications as additional documents that can be found in the Annexes respective document, then in chapter three evaluation find their strengths and recommendations of the internship and teacher training process with Integral Sentir Foundation.UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDASpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lengua de señas ColombianaTeatroDiscapacidad auditivaComunidad sordaComunicaciónLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicasTeatroLenguaje por señas - EnseñanzaEducación inclusivaArtes escénicas - EnseñanzaColombian Sign LanguageTheatreHearing disabilityDeaf CommunityCommunicationIntercambio de saberes con estudiantes sordos en la fundación integral sentirKnowledge exchange with deaf student in the Integral Sentir Foundationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILAbrilAguilarNohoraJudith2015.pdf.jpgAbrilAguilarNohoraJudith2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6305http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2465/10/AbrilAguilarNohoraJudith2015.pdf.jpg8819e575d76d6dd3ae1dba308c6f0eb8MD510open 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