Pasantía en Educación Artística para persona mayor - "Centro de protección social Bosque Popular"
Este documento describe mi experiencia de formación como docente pasante en el Centro de protección social (C.P.S) Bosque Popular de la Secretaría de Integración Social, donde fui profesor de apoyo en el área de artes, específicamente en el campo de música y teatro. Este proceso se enfatizó en su to...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25829
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25829
- Palabra clave:
- Pasantía
Educación Artística
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Este documento describe mi experiencia de formación como docente pasante en el Centro de protección social (C.P.S) Bosque Popular de la Secretaría de Integración Social, donde fui profesor de apoyo en el área de artes, específicamente en el campo de música y teatro. Este proceso se enfatizó en su totalidad hacia las personas mayores que eran residentes permanentes del lugar y se encontraban en situación de vulnerabilidad. Aquí se detallan específicamente las actividades y / o talleres desarrollados durante la pasantía hasta llegar al objetivo final hacia el que se encaminó todo el proceso. |
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Santoyo Rendón, Julio ErnestoMuskuss Contreras, Andrés Felipe2021-04-26T18:32:11Z2021-04-26T18:32:11Z2020-02-12http://hdl.handle.net/11349/25829Este documento describe mi experiencia de formación como docente pasante en el Centro de protección social (C.P.S) Bosque Popular de la Secretaría de Integración Social, donde fui profesor de apoyo en el área de artes, específicamente en el campo de música y teatro. Este proceso se enfatizó en su totalidad hacia las personas mayores que eran residentes permanentes del lugar y se encontraban en situación de vulnerabilidad. Aquí se detallan específicamente las actividades y / o talleres desarrollados durante la pasantía hasta llegar al objetivo final hacia el que se encaminó todo el proceso.This document describes my training experience as an intern teacher at the Bosque Popular Social Protection Center (CPS) of the Secretariat for Social Integration, where I was a support teacher in the area of arts, specifically in the field of music and theater. This process was fully emphasized towards the elderly who were permanent residents of the place and were in vulnerable situations. Here, the activities and / or workshops developed during the internship are specifically detailed until reaching the final objective towards which the entire process was directed.Secretaria de Integración social de Bogotá - Centro de protección social Bosque PopularpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PasantíaEducación ArtísticaPersona mayorMúsicaVulnerabilidadArtesInternshipArtistic EducationOld peopleMusicVulnerabilityArtsPasantía en Educación Artística para persona mayor - "Centro de protección social Bosque Popular"Internship in Art Education for the elderly - "Popular Forest Social Protection Center"Pasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMuskussAndres2020.pdf.jpgMuskussAndres2020.pdf.jpgIM 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