La modelización en fotoquímica, Una experiencia en educación de secundaria

Los modelos científicos nos ayudan a comprender y explicar muchos fenómenos en el mundo, especialmente aquellos que son difíciles de observar o entender. Por consiguiente es necesario usar la modelización como un proceso didáctico empleado para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje a partir del uso de modelos científicos. Por tanto, se diseña un material didáctico basado en la modelización científica en el campo de la fotoquímica, enfocado a la temática de quimioluminiscencia, con el fin de generar una estrategia metodológica en el proceso de enseñanza y aprendizaje orientado a estudiantes del grado décimo del colegio IED Marsella. La metodología es cualitativa y el análisis se centra en el diseño, uso, evaluación y revisión de modelos. Al final de este proceso los estudiantes generaran construcciones y reconstrucciones de los conceptos relacionados con la temática, y propiciaran la creación, uso, evaluación y revisión de modelos científicos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/23264
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/23264
• Palabra clave: Modelización científica; Modelo; Fotoquímica; Quimioluminiscencia; Recurso didáctico; Licenciatura en Química - Tesis y disertaciones académicas; Metodología científica; Fotoquímica; Quimioluminiscencia; Scientific modeling; Model; Photochemistry; Chemiluminescence; Didactic resource
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