Viabilidad De La Implementación En El PEI Del Colegio Santa Clara De La Metodología CLIL – AICLE Como Herramienta Para La Enseñanza Del Inglés En Las Áreas Básicas – Plan Piloto Del Área Básica De Ciencias Naturales
Los procesos de bilingüismo en los colegios privados en la ciudad Bogotá han generado expectativas en los docentes que están buscando herramientas para motivar y mejorar la enseñanza- aprendizaje de una segunda lengua, en este caso inglés, y de esta manera presentar resultados que demuestren que se...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2359
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/2359
- Palabra clave:
- Metodología
Enfoque
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Feasibility Of Implementation In The PEI School Santa Clara CLIL Methodology As A Tool For Teaching English In Basic Areas. Pilot Area Of Natural Sciences Basic Plan. |
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Los procesos de bilingüismo en los colegios privados en la ciudad Bogotá han generado expectativas en los docentes que están buscando herramientas para motivar y mejorar la enseñanza- aprendizaje de una segunda lengua, en este caso inglés, y de esta manera presentar resultados que demuestren que se está logrando el objetivo trazado. La implementación del enfoque CLIL- AICLE (content language integrated learning), nace de la necesidad de mejorar los resultados de las clases de inglés a través del uso del vocabulario que se trabaja en el área de ciencias naturales en inglés (science). Este proyecto ha generado una nueva visión en el área de inglés y en las estudiantes del grado segundo de primaria del Colegio Santa Clara ya que por medio de las actividades que la metodología sugiere la adquisición de la segunda lengua se puede empezar a explorar en diferentes ámbitos. El presente estudio se muestra como una propuesta de aplicación de la metodología que arroja buenos resultados y permite que se continúe trabajando. |
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Luis, LozanoReyes Cadena, Paola AndreaBolivar Becerra, Adriana del Pilar2015-11-05T14:02:51Z2015-11-05T14:02:51Z2015-10-21http://hdl.handle.net/11349/2359Los procesos de bilingüismo en los colegios privados en la ciudad Bogotá han generado expectativas en los docentes que están buscando herramientas para motivar y mejorar la enseñanza- aprendizaje de una segunda lengua, en este caso inglés, y de esta manera presentar resultados que demuestren que se está logrando el objetivo trazado. La implementación del enfoque CLIL- AICLE (content language integrated learning), nace de la necesidad de mejorar los resultados de las clases de inglés a través del uso del vocabulario que se trabaja en el área de ciencias naturales en inglés (science). Este proyecto ha generado una nueva visión en el área de inglés y en las estudiantes del grado segundo de primaria del Colegio Santa Clara ya que por medio de las actividades que la metodología sugiere la adquisición de la segunda lengua se puede empezar a explorar en diferentes ámbitos. El presente estudio se muestra como una propuesta de aplicación de la metodología que arroja buenos resultados y permite que se continúe trabajando.The processes of bilingualism in private schools in the city have raised expectations Bogota teachers who are looking for tools to motivate and improve the teaching and learning of a second language, in this case English, and thus present results demonstrating that it is achieving the goal set. CLIL- implementation approach CLIL (Content Language Integrated Learning), born of the need to improve the results of English classes through the use of vocabulary that works in the area of science in English (science). This project has generated a new vision in the area of English and students of the second grade at Santa Clara school as through activities suggests that the methodology of second language acquisition can start exploring different areas. This study shows how a proposed application of the methodology that yields good results and allows them to continue working.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MetodologíaEnfoqueTecnologíaRecursosTallerSegunda LenguaMethodologyAproachTechnologyResourcesWorksheetLenguage L2Viabilidad De La Implementación En El PEI Del Colegio Santa Clara De La Metodología CLIL – AICLE Como Herramienta Para La Enseñanza Del Inglés En Las Áreas Básicas – Plan Piloto Del Área Básica De Ciencias NaturalesFeasibility Of Implementation In The PEI School Santa Clara CLIL Methodology As A Tool For Teaching English In Basic Areas. Pilot Area Of Natural Sciences Basic Plan.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILReyesCadenaPaolaAndrea2105.pdf.jpgReyesCadenaPaolaAndrea2105.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5982http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2359/6/ReyesCadenaPaolaAndrea2105.pdf.jpga335f09980774f08fb1ae18d4977f0dbMD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2359/2/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-821049http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2359/3/license_textc15476eddd9714877554aa7bb7ce19e4MD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-821267http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2359/4/license_rdf73e23c2acaaf13389e092bd813e3223dMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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