Formación docente y práctica pedagógica en el docente no licenciado de educación física : estudios de caso.

El trabajo formación docente y práctica pedagógica en el docente no licenciado de educación física: estudios de caso, sitúa al lector dentro de una problemática surgida en el espacio contemporáneo de las políticas educativas que convalidan la viabilidad para el oficio docente de un grupo de profesionales no licenciados. Se plantea la conjetura en la igualdad en el ejercicio docente entre docentes no licenciados y los licenciados que ejercen la enseñanza de la educación física en el entorno escolar, exaltando en ellos los diferenciales pedagógicos provenientes de su formación disciplinar y enmarcando la igualdad práctica del oficio docente, a razón que la pedagogía es instrumentalizada como una estrategia de poder que ayuda en la modificación de conductas motrices y a crear hábitos saludables en los estudiantes.

• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30576
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30576
• Palabra clave: Formación docente; Práctica pedagógica; Docente no licenciado; Educación física; Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas; Formación profesional de maestros de educación física; Capacitación docente; Prácticas de la enseñanza; Pedagogía; Teacher formation; Teacher practice; Non-licensed teacher; Physical education
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional