Lo que teníamos y lo que nos quitaron, una historia del Abya Yala: Aproximación a los discursos coloniales y a la influencia de los mismos en el pensar y actuar de los niños y niñas del nivel 6 C de la Escuela Pedagógica Experimental.

La presente monografía, abarca el desarrollo de un proyecto pedagógico e investigativo realizado con niños y niñas entre los 8 y 9 años de edad en la Escuela Pedagógica Experimental (EPE). Dicho proyecto, tiene cómo principal propósito reconocer y reflexionar la influencia que tienen los discursos coloniales en el pensar y actuar de los niños y las niñas de este específico contexto educativo. Para ello, se realizó un proceso de identificación de dichos discursos con la población, además, se diseñó una estrategia pedagógica - enfocada en diferentes elementos que potenciaran la comunicación - la cual permitió problematizar dichos discursos encontrados; para finalizar, se analizó lo acontecido durante el proceso, evidenciando las transformaciones y permanencias. Es importante mencionar, que esta propuesta tiene como base epistemológica los planteamientos de las pedagogías críticas y alternativas, así como el reconocimiento del enfoque intercultural en la educación.

• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/33110
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/33110
• Palabra clave: Discursos coloniales; Colonización; Decolonización; Interculturalidad; Pedagogía crítica; Horizontalidad; Reflexión; Licenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas; Proyectos pedagógicos; Discursos coloniales; Pedagogías críticas; Enfoque intercultural; Colonial discourses; Colonization; Decolonization; Interculturality; Critical pedagogy; Horizontality; Ponder
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