Potencialización de la Socioafectividad por medio de la Narración Oral en Estudiantes del Ciclo I de las Instituciones Educativas Distritales Confederación Brisas del Diamante y Nicolás Gómez Dávila
Este trabajo es el resultado de la aplicación de una serie de talleres, que se realizaron en apoyo a la Reorganización Curricular por Ciclos dirigida por la Secretaria de Educación, que en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, tuvo como objetivos el diseño y la ejecución de...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3569
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/3569
- Palabra clave:
- Desarrollo Socio Afectivo
Narración Oral
Estudiantes de Ciclo I
Lenguaje
Socio Affective
Oral Storytelling
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Potencialización de la Socioafectividad por medio de la Narración Oral en Estudiantes del Ciclo I de las Instituciones Educativas Distritales Confederación Brisas del Diamante y Nicolás Gómez Dávila Desarrollo Socio Afectivo Narración Oral Estudiantes de Ciclo I Lenguaje Socio Affective Oral Storytelling Students of Cycle I Language |
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Desarrollo Socio Afectivo Narración Oral Estudiantes de Ciclo I Lenguaje Socio Affective Oral Storytelling Students of Cycle I Language |
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Este trabajo es el resultado de la aplicación de una serie de talleres, que se realizaron en apoyo a la Reorganización Curricular por Ciclos dirigida por la Secretaria de Educación, que en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, tuvo como objetivos el diseño y la ejecución de actividades que promovieran el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de algunas Instituciones Educativas Distritales, por medio de la narración oral en estudiantes del ciclo I. Por ende incentivar el uso de la narración oral como herramienta que posibilita el tratamiento de distintos aspectos contemplados por la SED, en el desarrollo socio- afectivo de estas poblaciones. |
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González, Clara IvonneMunar Heredia, Luris MeryRosas Toro, Blanca Nathalye2016-09-19T22:19:18Z2016-09-19T22:19:18Z2016-03-02http://hdl.handle.net/11349/3569Este trabajo es el resultado de la aplicación de una serie de talleres, que se realizaron en apoyo a la Reorganización Curricular por Ciclos dirigida por la Secretaria de Educación, que en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, tuvo como objetivos el diseño y la ejecución de actividades que promovieran el desarrollo socio-afectivo en los estudiantes de algunas Instituciones Educativas Distritales, por medio de la narración oral en estudiantes del ciclo I. Por ende incentivar el uso de la narración oral como herramienta que posibilita el tratamiento de distintos aspectos contemplados por la SED, en el desarrollo socio- afectivo de estas poblaciones.This work is the application of a series of workshops , which were held in Support of reorganization by cycles Curriculum Directed by the Secretariat that education , in partnership with the University Francisco José de Caldas aimed to the design and implementation of activities that promote socio affective development of the students of District Educational Institutions Some , through storytelling , in Students of cycle I. the use of oral storytelling is the medium that enables the treatment of different aspects covered by the SED Development of socio affective these populations.Secretaría de Educación DistritalpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo Socio AfectivoNarración OralEstudiantes de Ciclo ILenguajeSocio AffectiveOral StorytellingStudents of Cycle ILanguagePotencialización de la Socioafectividad por medio de la Narración Oral en Estudiantes del Ciclo I de las Instituciones Educativas Distritales Confederación Brisas del Diamante y Nicolás Gómez DávilaPotentiation of the Socio Affective Through the Oral Storytelling in the Students of Cycle I of the District Educational Institutions Confederación Brisas del Diamante and Nicolás Gómez Dávilainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMunarHerediaLurisMery2016.pdf.jpgMunarHerediaLurisMery2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7286http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3569/6/MunarHerediaLurisMery2016.pdf.jpg7c6dc213391433c90214978104043afcMD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3569/2/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD52open 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