Exploring students' responses by working with critical literacy activities based on cartoons

Dentro de los currículos del área de inglés en las escuelas, el contexto de los estudiantes no está siendo vinculado completamente ya que no se les da la oportunidad de compartir sus realidades a través de la lengua inglesa. El presente proyecto de investigación explora el tipo de respuestas que eme...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2543
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/2543
Palabra clave:
Pensamiento crítico
Caricaturas
Estudio de caso
Problemáticas sociales
Lectoescritura crítica
Expresión de ideas
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Métodos de enseñanza
Pensamiento crítico
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Critical literacy
Cartoons
Critical thinking
Social issues
Case study
Expressing opinions
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description Dentro de los currículos del área de inglés en las escuelas, el contexto de los estudiantes no está siendo vinculado completamente ya que no se les da la oportunidad de compartir sus realidades a través de la lengua inglesa. El presente proyecto de investigación explora el tipo de respuestas que emergen de los estudiantes al abordar problemáticas sociales de su contexto a través de la implementación de actividades con caricaturas enfocadas en el pensamiento crítico. En este estudio de caso, las opiniones de diez estudiantes de inglés pertenecientes a 8vo grado de una escuela pública son analizadas por medio de observaciones, entrevistas y artefactos. Los hallazgos en las respuestas de los participantes revelan temas importantes como el cuidado del medio ambiente en relación con la tecnología, el desarrollo humano, las relaciones de poder y la influencia del idioma inglés al expresar opiniones.
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Los hallazgos en las respuestas de los participantes revelan temas importantes como el cuidado del medio ambiente en relación con la tecnología, el desarrollo humano, las relaciones de poder y la influencia del idioma inglés al expresar opiniones.Students’ contexts are completely disconnected to EFL curricula in schools since they are not given the opportunity to share about their realities through the target language in the classes. The present research project explores what kind of responses emerge from students as they address social issues from their context under the implementation of Critical thinking activities. In this case study, the opinions of ten 8th grade EFL learners of a public school are analyzed based on observations, interviews and artifacts. Findings in participants’ responses reveal important topics such environmental care in relation to technology, human development, power relations and influence of English language on expressing opinions.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento críticoCaricaturasEstudio de casoProblemáticas socialesLectoescritura críticaExpresión de ideasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - Métodos de enseñanzaPensamiento críticoCaricaturaCritical literacyCartoonsCritical thinkingSocial issuesCase studyExpressing opinionsExploring students' responses by working with critical literacy activities based on cartoonsExploring students' responses by working with critical literacy activities based on 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