El taller literario : una estrategia para fortalecer las habilidades comunicativas en niñas y niños de 6 y 7 años del colegio “Rafael Bernal Jiménez”, Sede B
El presente proyecto de investigación pedagógica se inscribe en el campo de la metodología cualitativa, el cual, se llevó a cabo en el marco de la línea de Lenguaje, creación y comunicación, en el contexto del Seminario de Investigación y la Práctica Formativa en los periodos académicos del año 2018...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/25033
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/25033
- Palabra clave:
- Taller literario
Literatura infantil
Habilidades comunicativas
Infancias
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Arte de escribir - Enseñanza
Escritura creativa - Enseñanza
Creación literaria, artística, etc.
Literatura - Enseñanza
Literary workshop
Children's literature
Communicative skills
Childhoods
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente proyecto de investigación pedagógica se inscribe en el campo de la metodología cualitativa, el cual, se llevó a cabo en el marco de la línea de Lenguaje, creación y comunicación, en el contexto del Seminario de Investigación y la Práctica Formativa en los periodos académicos del año 2018, de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Aborda la literatura infantil mediada por el taller literario como una estrategia para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en las niñas y los niños del curso 102 del colegio Rafael Bernal Jiménez, sede B. Se gestó en el proyecto pedagógico “Literatureando el mundo “ el cual fue una invitación a explorar mundos posibles en la literatura infantil, la imaginación y la fantasía como posibilitadora de experiencias comunicativas y sensibles. Partió de una problemática, de donde surge la pregunta problema, el planteamiento de los objetivos y cuerpo de la investigación. |
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Marulanda Hidalgo, LynnReyes Rivera, Jeimmy KatherineSerna Quintero, Erika Juliana2020-08-10T07:16:19Z2020-08-10T07:16:19Z2020-06-30http://hdl.handle.net/11349/25033El presente proyecto de investigación pedagógica se inscribe en el campo de la metodología cualitativa, el cual, se llevó a cabo en el marco de la línea de Lenguaje, creación y comunicación, en el contexto del Seminario de Investigación y la Práctica Formativa en los periodos académicos del año 2018, de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). Aborda la literatura infantil mediada por el taller literario como una estrategia para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en las niñas y los niños del curso 102 del colegio Rafael Bernal Jiménez, sede B. Se gestó en el proyecto pedagógico “Literatureando el mundo “ el cual fue una invitación a explorar mundos posibles en la literatura infantil, la imaginación y la fantasía como posibilitadora de experiencias comunicativas y sensibles. Partió de una problemática, de donde surge la pregunta problema, el planteamiento de los objetivos y cuerpo de la investigación.This pedagogical research project is part of the field of qualitative methodology, which was carried out within the framework of the Language, creation and communication line, in the context of the Research Seminar and Training Practice in the periods Academics of the year 2018, of Bachelor's Degree in Children's Pedagogy from the Francisco José de Caldas District University (UDFJC). It approaches children's literature mediated by the literary workshop as a strategy for strengthening communication skills in girls and boys of course 102 of the Rafael Bernal Jiménez school, headquarters B. It was developed in the pedagogical project "Literatureando el mundo" which it was an invitation to explore possible worlds in children's literature, imagination and fantasy as an enabler of communicative and sensitive experiences. It started from a problematic, from where the problem question arises, the approach of the objectives and body of the investigationpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Taller literarioLiteratura infantilHabilidades comunicativasInfanciasLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasArte de escribir - EnseñanzaEscritura creativa - EnseñanzaCreación literaria, artística, etc.Literatura - EnseñanzaLiterary workshopChildren's literatureCommunicative skillsChildhoodsEl taller literario : una estrategia para fortalecer las habilidades comunicativas en niñas y niños de 6 y 7 años del colegio “Rafael Bernal Jiménez”, Sede BThe literary workshop: a strategy to strengthen communication skills in girls and boys of 6 and 7 years of age at the “Rafael Bernal Jiménez” school, Venue BMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILReyesRiveraJeimmyKatherine y SernaQuinteroErikaJuliana2020..pdf.jpgReyesRiveraJeimmyKatherine y SernaQuinteroErikaJuliana2020..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3255http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25033/4/ReyesRiveraJeimmyKatherine%20y%20SernaQuinteroErikaJuliana2020..pdf.jpge841f8f013efaa271fc63e7aac711b7bMD54open accessLicencia y autorización de las autoras para publicar-ReyesRiveraJeimmyKatherine-SernaQuinteroErikaJuliana2020.pdf.jpgLicencia y autorización de las autoras para publicar-ReyesRiveraJeimmyKatherine-SernaQuinteroErikaJuliana2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13196http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/25033/5/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20las%20autoras%20para%20publicar-ReyesRiveraJeimmyKatherine-SernaQuinteroErikaJuliana2020.pdf.jpg0d6cc5240be4b5c08973180068f2ea73MD55open accessORIGINALReyesRiveraJeimmyKatherine y 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