Upholding collective thinking through taboo topics in an inclusive EFL environment

En el contexto educativo colombiano, sobre todo en la capital, vemos cómo día a día los estudiantes tienen posiciones u opiniones radicales frente a temáticas sociales, que incidentalmente hacen que se segreguen incluso pequeños grupos, y que cada quien piense en sus intereses y formulen conflicto a...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15182
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15182
Palabra clave:
Pensamiento colectivo
Ambiente inclusivo
Cooperación
Inglés como lengua extranjeta
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas
Inglés - Estudio y enseñanza
Educación cooperativa
Educación inclusiva
Integración escolar
Collective thought
Inclusive environment
Cooperation
English as a foreign language
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description En el contexto educativo colombiano, sobre todo en la capital, vemos cómo día a día los estudiantes tienen posiciones u opiniones radicales frente a temáticas sociales, que incidentalmente hacen que se segreguen incluso pequeños grupos, y que cada quien piense en sus intereses y formulen conflicto al debatir. Regularmente, pensaríamos que en espacios como los ambientes de inclusión estas barreras sociales serían reguladas, sin embargo, en estos espacios se ve mayor segregación dado que se enfocan en enfatizar esta inclusión a los estudiantes con discapacidad. Además, uno de los más grandes problemas radica en la falta de cooperación de los estudiantes, entendiendo que no trabajan en equipo y que les cuesta llegar a acuerdos, demostrando una falta de sentido social. Por ello, el siguiente trabajo investigativo busca descubrir, entender y aprender el impacto de implementar el pensamiento colectivo en un ambiente inclusivo de inglés como lengua extranjera, al tener que trabajar en temas tabú de manera cooperativa, donde los estudiantes demostrarán como se dará el proceso de negociación y los acuerdos al estar inmersos en una inclusión pensada para todos.
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Por ello, el siguiente trabajo investigativo busca descubrir, entender y aprender el impacto de implementar el pensamiento colectivo en un ambiente inclusivo de inglés como lengua extranjera, al tener que trabajar en temas tabú de manera cooperativa, donde los estudiantes demostrarán como se dará el proceso de negociación y los acuerdos al estar inmersos en una inclusión pensada para todos.In the educational Colombian context, especially in the capital, we can see how day to day students have radical positions or opinion towards social topics, which incidentally make them segregate even in small groups and think about their particular interests, formulating conflict when debating. Regularly, we would think in some spaces such as the inclusive environments these social barriers would be regulated, however, in these places we can observe higher segregation because they are focused on emphasizing the inclusion for students with disability. Furthermore, one of the biggest problems relies on the lack of cooperation of students, understanding that they do not work in groups and that they have many issues with agreeing, showing a lack of social sense. Accordingly, the following research project looks for discovering, understanding and learning the impact of the implementation of the collective thinking in an inclusive EFL environment when having to work taboo topics cooperatively, where students will show how the negotiations and agreement processes will occur, when being immerse in an inclusion thought for all them.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento colectivoAmbiente inclusivoCooperaciónInglés como lengua extranjetaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasInglés - Estudio y enseñanzaEducación cooperativaEducación inclusivaIntegración escolarCollective thoughtInclusive environmentCooperationEnglish as a foreign languageUpholding collective thinking through taboo topics in an inclusive EFL environmentUpholding collective thinking through taboo topics in an inclusive EFL environmentMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILNizoBorráezSebastián2018.pdf.jpgNizoBorráezSebastián2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5360http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15182/6/NizoBorr%c3%a1ezSebasti%c3%a1n2018.pdf.jpg49da144b7019b49113bf86f6e41f5139MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15182/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15182/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15182/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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