Diseño de Actividades con el Software de Geometría Dinámica CaRMetal, para la Enseñanza de la Relación de la Gráfica y la Ecuación de la Recta.
Este trabajo de grado consiste en el diseño de actividades en el software, gratuito, de geometría dinámica CaRMetal, para la construcción de las relaciones entre la ecuación de una recta y su gráfica en el plano cartesiano. Nos basamos en la Teoría de Situaciones Didácticas de Brousseau (1996), conc...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5003
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5003
- Palabra clave:
- CaRMetal
Conversión de Registros Semióticos
Gráfica de la Recta
Ecuación de la Recta
Automatización
Aprendizaje por Adaptación
CaRMetal
Conversion of Records Semiotics
Graph of a Straight Line
Equation of a Straight Line
Automation
Learning by Adaptation
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Diseño de Actividades con el Software de Geometría Dinámica CaRMetal, para la Enseñanza de la Relación de la Gráfica y la Ecuación de la Recta. CaRMetal Conversión de Registros Semióticos Gráfica de la Recta Ecuación de la Recta Automatización Aprendizaje por Adaptación CaRMetal Conversion of Records Semiotics Graph of a Straight Line Equation of a Straight Line Automation Learning by Adaptation |
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CaRMetal Conversión de Registros Semióticos Gráfica de la Recta Ecuación de la Recta Automatización Aprendizaje por Adaptación |
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CaRMetal Conversión de Registros Semióticos Gráfica de la Recta Ecuación de la Recta Automatización Aprendizaje por Adaptación CaRMetal Conversion of Records Semiotics Graph of a Straight Line Equation of a Straight Line Automation Learning by Adaptation |
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CaRMetal Conversion of Records Semiotics Graph of a Straight Line Equation of a Straight Line Automation Learning by Adaptation |
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Este trabajo de grado consiste en el diseño de actividades en el software, gratuito, de geometría dinámica CaRMetal, para la construcción de las relaciones entre la ecuación de una recta y su gráfica en el plano cartesiano. Nos basamos en la Teoría de Situaciones Didácticas de Brousseau (1996), concibiendo el software como un medio con el cual los estudiantes interactúan para alcanzar un aprendizaje por adaptación. Utilizamos también la teoría de Duval (1998) para analizar el problema matemático al que hacemos referencia como un problema de conversión de registros semióticos. Además, aprovechamos las posibilidades de programación del software CaRMetal para automatizar acciones didácticas como la evaluación del trabajo del alumno y la gestión de una secuencia de tareas. |
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Acosta Gempeler, Martín EduardoPinzón Amaya, Katherin EsmeraldaCárdenas Sánchez, Yuri Paola2017-01-30T20:02:03Z2017-01-30T20:02:03Z2016-05-27http://hdl.handle.net/11349/5003Este trabajo de grado consiste en el diseño de actividades en el software, gratuito, de geometría dinámica CaRMetal, para la construcción de las relaciones entre la ecuación de una recta y su gráfica en el plano cartesiano. Nos basamos en la Teoría de Situaciones Didácticas de Brousseau (1996), concibiendo el software como un medio con el cual los estudiantes interactúan para alcanzar un aprendizaje por adaptación. Utilizamos también la teoría de Duval (1998) para analizar el problema matemático al que hacemos referencia como un problema de conversión de registros semióticos. Además, aprovechamos las posibilidades de programación del software CaRMetal para automatizar acciones didácticas como la evaluación del trabajo del alumno y la gestión de una secuencia de tareas.This degree work consists of the design of activities in the software, free, of dynamic geometry CaRMetal, for the construction of the relations among the equation of a straight line and his graph of the Cartesian plane. We base on the Theory of Didactic Situations of Brousseau (1996), deem the software as a way with which the students interact to reach a learning by adaptation. It points out too how we use the theory of Duval (1998) to analyze the mathematical problem to which we refer: as a problem of conversion of records semiotics representation. Added, we take advantage of the possibilities of programming of the software CaRMetal to automate didactic actions as the evaluation of the work of the student and the management of a sequence of tasks.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CaRMetalConversión de Registros SemióticosGráfica de la RectaEcuación de la RectaAutomatizaciónAprendizaje por AdaptaciónCaRMetalConversion of Records SemioticsGraph of a Straight LineEquation of a Straight LineAutomationLearning by AdaptationDiseño de Actividades con el Software de Geometría Dinámica CaRMetal, para la Enseñanza de la Relación de la Gráfica y la Ecuación de la Recta.Design of Activities with the Software of Dynamic Geometry CaRMetal, for the Teaching of the Relationship of the Graph and the Equation of the Line.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016.pdf.jpgPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5661http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5003/7/Pinz%c3%b3nAmayaKatherinEsmeralda2016.pdf.jpgaa801b3cb5e57a6412b616f17eccdd64MD57open accessORIGINALPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016.pdfPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2688571http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5003/1/Pinz%c3%b3nAmayaKatherinEsmeralda2016.pdff66a1ec94097af9c6e4070d6a6089190MD51open accessPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016-Anexos.zipPinzónAmayaKatherinEsmeralda2016-Anexos.zipAnexosapplication/octet-stream30411http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5003/2/Pinz%c3%b3nAmayaKatherinEsmeralda2016-Anexos.zip3c713c3789f096e81f6ee46d065691ebMD52open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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