La calle como espacio-ambiente pedagógico: el caso de la Experiencia artística de los niños del Hogar Infantil Jairo Aníbal Niño

La calle como un espacio-ambiente pedagógico: el caso de la experiencia artística de los niños del Hogar Infantil Jairo Aníbal Niño, es la sistematización de la experiencia personal como docente de este hogar infantil durante un periodo de siete años en los cuales se vivenciaron diferentes formas ge...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26634
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/26634
Palabra clave:
Pedagogía
Gestión Cultural
Calle
Espacio-Ambiente
Educación Artística
Sistematización
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística- Tesis y Disertaciones Académicas
Pedagogía
Educación de niños
Educación artística
Formación profesional de maestros
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Cultural Management
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description La calle como un espacio-ambiente pedagógico: el caso de la experiencia artística de los niños del Hogar Infantil Jairo Aníbal Niño, es la sistematización de la experiencia personal como docente de este hogar infantil durante un periodo de siete años en los cuales se vivenciaron diferentes formas gestión cultural, de procesos de creación y formación artística para evidenciar la incidencia un docente con formación en Educación Artística en la transformación del espacio “calle” en la formación y acompañamiento de los niños que fueron participes de esta experiencia, en compañía de sus familias para crear espacio-ambiente pedagógico, dando relevancia al aprendizaje colaborativo, al tejido comunitario y al goce de los derechos.
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Children's Home, is the systematization of the personal experience as a teacher of this children's home during a period of seven years in which different forms of cultural management, creation processes and artistic training were experienced to demonstrate the impact of a teacher with training in Art Education in the transformation of the "street" space in the formation and accompaniment of the children who were participants of this experience, in the company of their families to create pedagogical space-environment, giving relevance to collaborative learning, the community fabric and the enjoyment of rights.pdfspaAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PedagogíaGestión CulturalCalleEspacio-AmbienteEducación ArtísticaSistematizaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística- Tesis y Disertaciones AcadémicasPedagogíaEducación de niñosEducación artísticaFormación profesional de maestrosPedagogyCultural ManagementStreetSpace-EnvironmentArtistic EducationSystematizationLa calle como espacio-ambiente pedagógico: el caso de la Experiencia artística de los niños del Hogar Infantil Jairo Aníbal NiñoThe street as a pedagogical space-environment: the case of the artistic experience with Children of the Jairo Aníbal Niño Children's HomeMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRiañoGarzonDaniel2021.PDF..pdfRiañoGarzonDaniel2021.PDF..pdfapplication/pdf1887412http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26634/1/Ria%c3%b1oGarzonDaniel2021.PDF..pdf9502a876f423ca45522cf72b479d8a9fMD51open accessLicencia y autorizacion del autor para publicar..pdfLicencia y autorizacion del autor para publicar..pdfapplication/pdf563935http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26634/4/Licencia%20y%20autorizacion%20del%20autor%20para%20publicar..pdfa5468e62416fbdfac3a46f20fb1a4a14MD54open 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