Cartilla orientadora para favorecer la inteligencia emocional en la primera Infancia

Este trabajo de grado tiene como objetivo la creación de una cartilla orientadora la cual permita favorecer la inteligencia emocional en estudiantes de primera infancia. Esta creación está dirigida a docentes cuyo enfoque sea la población anteriormente mencionada, pues, a través de mi experiencia do...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29525
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/29525
Palabra clave:
Desarrollo Humano
Inteligencia emocional
Inteligencias personales
Primera infancia
Cartilla pedagógica
Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicas
Inteligencia emocional en niños
Niños - Habilidades sociales
Educación de niños
Psicología infantil
Desarrollo humano
Human Development
Emotional intelligence
Personal intelligences
Eearly childhood
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description Este trabajo de grado tiene como objetivo la creación de una cartilla orientadora la cual permita favorecer la inteligencia emocional en estudiantes de primera infancia. Esta creación está dirigida a docentes cuyo enfoque sea la población anteriormente mencionada, pues, a través de mi experiencia docente he identificado que, sin importar el contexto, la inteligencia emocional no es abordada en el aula de clase. De esta manera, desde mi experiencia y las experiencias de los demás, logré entender que no solamente es importante conocer nuestras emociones sino también saber manejarlas, y que a pesar de que tome tiempo aprender sobre las mismas, podemos encontrar en nosotros mismos seres con habilidades intelectuales y creativas las cuales pueden ser desarrolladas de mejor manera por medio del trabajo cooperativo para conseguir objetivos comunes siempre desde lo humano. Es así como este trabajo aporta a los docentes un acercamiento de las bases conceptuales sobre la inteligencia emocional, además de brindar herramientas que pueden ser usadas en el aula, y que también desde el juego y el disfrute estas experiencias pedagógicas posibiliten el reconocimiento de las emociones, y las de los demás mejorando así, las relaciones interpersonales dentro del salón de clase.
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spelling Sánchez Ardila, Jorge DavidGarcía Carreño, Silvia Johana2022-07-01T20:46:14Z2022-07-01T20:46:14Z2022-02-26http://hdl.handle.net/11349/29525Este trabajo de grado tiene como objetivo la creación de una cartilla orientadora la cual permita favorecer la inteligencia emocional en estudiantes de primera infancia. Esta creación está dirigida a docentes cuyo enfoque sea la población anteriormente mencionada, pues, a través de mi experiencia docente he identificado que, sin importar el contexto, la inteligencia emocional no es abordada en el aula de clase. De esta manera, desde mi experiencia y las experiencias de los demás, logré entender que no solamente es importante conocer nuestras emociones sino también saber manejarlas, y que a pesar de que tome tiempo aprender sobre las mismas, podemos encontrar en nosotros mismos seres con habilidades intelectuales y creativas las cuales pueden ser desarrolladas de mejor manera por medio del trabajo cooperativo para conseguir objetivos comunes siempre desde lo humano. Es así como este trabajo aporta a los docentes un acercamiento de las bases conceptuales sobre la inteligencia emocional, además de brindar herramientas que pueden ser usadas en el aula, y que también desde el juego y el disfrute estas experiencias pedagógicas posibiliten el reconocimiento de las emociones, y las de los demás mejorando así, las relaciones interpersonales dentro del salón de clase.The objective of this degree work is to create a guidebook that allows promoting emotional intelligence in early childhood students, that creation is aimed at teachers whose focus is the above-mentioned population, because, through my teaching experience, I have identified that, regardless of the context, emotional intelligence is not addressed in the classroom. In this way, from my experience and the experiences of others, I managed to understand that it is not only main to know our emotions but also to know how to handle them and that although it takes time to learn about them. We can find people with intellectual and creative abilities that can be developed more effectively through cooperative work to achieve common goals always from the human point of view. That way is how this work provides teachers with an approach to the conceptual bases of emotional intelligence. In addition to providing tools that can be used in the classroom, and with the game and enjoyment of these pedagogical experiences enable the recognition of emotions and those of others, thus improving interpersonal relationships within the classroom.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo HumanoInteligencia emocionalInteligencias personalesPrimera infanciaCartilla pedagógicaEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicasInteligencia emocional en niñosNiños - Habilidades socialesEducación de niñosPsicología infantilDesarrollo humanoHuman DevelopmentEmotional intelligencePersonal intelligencesEearly childhoodPedagogical guidebookCartilla orientadora para favorecer la inteligencia emocional en la primera InfanciaGuidebook to benefit emotional intelligence in early childhood studentsCreación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29525/6/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD56open accessORIGINALGarcíaCarreñoSilviaJohana2022.pdfGarcíaCarreñoSilviaJohana2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf256387http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29525/1/Garc%c3%adaCarre%c3%b1oSilviaJohana2022.pdf840adeab3cd82d161928c75fb4887889MD51open accessCartilla orientadora.rarCartilla orientadora.rarProducto creativoapplication/octet-stream12705373http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/29525/2/Cartilla%20orientadora.rar45bb02334ccd9c8f48ce8c744bf3d166MD52open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para 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