La enseñanza de las matemáticas por medio del arte: un elemento significativo para fortalecer las relaciones interpersonales
Se presenta el proceso realizado en una fundación de niños en condición de vulnerabilidad, ubicada en Bogotá para enseñar matemáticas por medio del arte en busca de un fin social, fortalecer las relaciones interpersonales de los niños. Se expone la justificación, el planteamiento del problema apoyad...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15249
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/15249
- Palabra clave:
- Matemáticas
Arte
Relaciones interpersonales
Enseñanza
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Relaciones humanas
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Se presenta el proceso realizado en una fundación de niños en condición de vulnerabilidad, ubicada en Bogotá para enseñar matemáticas por medio del arte en busca de un fin social, fortalecer las relaciones interpersonales de los niños. Se expone la justificación, el planteamiento del problema apoyado con los antecedentes de lo realizado en la fundación en el área de matemáticas. Posteriormente, se observan los objetivos, el marco teórico que sustenta en esencia el vínculo entre matemática-arte, los aspectos específicos que se trabajaron respecto a lo matemático y las relaciones interpersonales. Además, las actividades que se implementaron durante el proceso. Finalmente, se muestran los resultados de las actividades realizadas con los niños, el análisis de las mismas y las conclusiones del trabajo realizado en la fundación. |
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Torres Duarte, JoséRamírez Rozo, Juan DavidPereira Pan, Cristian David2019-06-12T19:00:52Z2019-06-12T19:00:52Z2018-08-14http://hdl.handle.net/11349/15249Se presenta el proceso realizado en una fundación de niños en condición de vulnerabilidad, ubicada en Bogotá para enseñar matemáticas por medio del arte en busca de un fin social, fortalecer las relaciones interpersonales de los niños. Se expone la justificación, el planteamiento del problema apoyado con los antecedentes de lo realizado en la fundación en el área de matemáticas. Posteriormente, se observan los objetivos, el marco teórico que sustenta en esencia el vínculo entre matemática-arte, los aspectos específicos que se trabajaron respecto a lo matemático y las relaciones interpersonales. Además, las actividades que se implementaron durante el proceso. Finalmente, se muestran los resultados de las actividades realizadas con los niños, el análisis de las mismas y las conclusiones del trabajo realizado en la fundación.The process carried out in a foundation of vulnerable children is presented, located in Bogotá to teach mathematics through art in search of a social purpose, to strengthen the interpersonal relationships of children. The justification is exposed, the approach of the problem supported with the background of what was done in the foundation in the area of mathematics. Subsequently, the objectives are observed, the theoretical framework that sustains in essence the link between mathematics-art, the specific aspects that were worked on with respect to mathematics and interpersonal relationships. In addition, the activities that were implemented during the process. Finally, the results of the activities carried out with the children, the analysis of the same and the conclusions of the work carried out in the foundation are shown.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MatemáticasArteRelaciones interpersonalesEnseñanzaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasMatemáticas - Estudio y enseñanzaRelaciones humanasArte - EnseñanzaMatemáticas - Enseñanza - MetodologíaMatemáticas en el artePedagogía socialEducación de niños con problemas emocionalesMathematicsArtRelationshipsTeachingLa enseñanza de las matemáticas por medio del arte: un elemento significativo para fortalecer las relaciones interpersonalesThe teaching of mathematics through art: A significant element to strengthen interpersonal relationsPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRamirezRozoJuanDavid2018.pdf.jpgRamirezRozoJuanDavid2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5036http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15249/6/RamirezRozoJuanDavid2018.pdf.jpgf451f4d65400ad78cc33ee6e995032b7MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15249/5/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD55open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15249/2/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15249/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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