Aportes de la Neuroeducación al Modelo Pedagógico Escuela Nueva

Aportes de la neuroeducación al modelo pedagógico Escuela Nueva, para mejorar el enfoque escritural, busca rastrear aquellos elementos que de forma directa o indirecta afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por un lado, se profundiza desde la individualidad de cada estudiante por medio de es...

Full description

Autores:
Meléndez Castañeda, Carlos Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30694
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/30694
Palabra clave:
Escuela Nueva
Neuroeducación
Pedagogía
Oralidad
Lectura
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
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Educación rural
Comunicación oral
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description Aportes de la neuroeducación al modelo pedagógico Escuela Nueva, para mejorar el enfoque escritural, busca rastrear aquellos elementos que de forma directa o indirecta afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por un lado, se profundiza desde la individualidad de cada estudiante por medio de estrategias diseñadas por la Neuroeducación para usar estímulos cerebrales y por otro lado se profundiza sobre los beneficios de la Escuela Nueva, la cual desarrolla ampliamente el crecimiento intersubjetivo por medio de una construcción social entre diversas edades y diversos actores que circundan el aula. El trabajo de investigación no solo plantea posibles conexiones entre estas dos formas de enseñanza, también profundiza sobre el proceso de escritura ayudado por estos dos enfoques con el objetivo de mejorar la experiencia en el proceso de enseñanza y garantizar mayores aprendizajes significativos en los estudiantes adscritos a la escuela nueva en Bogotá.
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spelling Castro Barbosa, Sol MercedesMeléndez Castañeda, Carlos Alberto2023-03-03T20:06:30Z2023-03-03T20:06:30Z2023-02-22http://hdl.handle.net/11349/30694Aportes de la neuroeducación al modelo pedagógico Escuela Nueva, para mejorar el enfoque escritural, busca rastrear aquellos elementos que de forma directa o indirecta afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por un lado, se profundiza desde la individualidad de cada estudiante por medio de estrategias diseñadas por la Neuroeducación para usar estímulos cerebrales y por otro lado se profundiza sobre los beneficios de la Escuela Nueva, la cual desarrolla ampliamente el crecimiento intersubjetivo por medio de una construcción social entre diversas edades y diversos actores que circundan el aula. El trabajo de investigación no solo plantea posibles conexiones entre estas dos formas de enseñanza, también profundiza sobre el proceso de escritura ayudado por estos dos enfoques con el objetivo de mejorar la experiencia en el proceso de enseñanza y garantizar mayores aprendizajes significativos en los estudiantes adscritos a la escuela nueva en Bogotá.Contributions of neuroeducation to the new school pedagogical model, to improve the scriptural approach, seek to track those elements that directly or indirectly occur in the teaching and learning process. On the one hand, the individuality of each student is deepened through strategies designed by neuroeducation to use brain stimuli and on the other hand, the benefits of the new school are deepened, which develops great intersubjective growth through a construction between different ages and different actors that surround the classroom. The research work not only raises possible connections between these two forms of teaching, it also delved into the writing process helped by these two approaches with the aim of improving the experience in the teaching process and guaranteeing greater significant learning in the students assigned to the new school in Bogota.pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela NuevaNeuroeducaciónPedagogíaOralidadLecturaLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasNeuroeducaciónEducación ruralComunicación oralNew schoolNeuroeducationPedagogyOralityReadingAportes de la Neuroeducación al Modelo Pedagógico Escuela NuevaContributions of Neuroeducation to the Escuela Nueva Pedagogical ModelbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALMelendezCastañedaCarlosAlberto2023.pdfMelendezCastañedaCarlosAlberto2023.pdfapplication/pdf2739496https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/49004714-b934-4209-8415-598ce0ad23c9/download419aba3a0328a12ade615afd5cbcd65dMD56Licencia de uso y publicacion .pdfLicencia de uso y publicacion .pdfapplication/pdf239630https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/0ef3d692-f956-4b00-924d-b06ad15566ee/downloadf1e059169825950dcc5f7401b163253aMD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/89d38643-a054-4f26-a119-62c19aca4df5/download42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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