Experimentando el pensamiento métrico - espacial a través de minecraft

En este documento se presenta una propuesta didáctica que tiene como finalidad potenciar el pensamiento métrico - espacial en los estudiantes de grado octavo utilizando distribución de áreas a partir de la implementación del juego, en este caso Minecraft, como recurso didáctico que posibilita el des...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30174
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/30174
Palabra clave:
Pensamiento métrico
Pensamiento espacial
Videojuego
Distribución de áreas
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Videojuegos en educación
Pensamiento espacial
Pensamiento métrico
Metric thinking
Spatial thinking
Video game
Distribution of areas
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description En este documento se presenta una propuesta didáctica que tiene como finalidad potenciar el pensamiento métrico - espacial en los estudiantes de grado octavo utilizando distribución de áreas a partir de la implementación del juego, en este caso Minecraft, como recurso didáctico que posibilita el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes del grado octavo, del colegio Liceo Creativo Libertad. En esta propuesta se proponen siete actividades enfocadas a la comprensión de conceptos como: área, perímetro, unidades de medida y distribución de áreas, resaltando la importancia que tiene potenciar el pensamiento métrico y espacial en pro a la construcción de habilidades entorno a las representaciones mentales que los sujetos realizan de los distintos objetos geométricos, sus relaciones y todas las implicaciones, además de la comprensión de la noción de magnitud, medida, cantidad y la apropiación de dichas nociones en situaciones del entorno cotidiano.
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spelling Carranza Vargas, Edwin AlfredoRosero Bastidas, María IsabelRodríguez Lancheros, Erika Juliet2022-09-02T21:13:29Z2022-09-02T21:13:29Z2022-03-30http://hdl.handle.net/11349/30174En este documento se presenta una propuesta didáctica que tiene como finalidad potenciar el pensamiento métrico - espacial en los estudiantes de grado octavo utilizando distribución de áreas a partir de la implementación del juego, en este caso Minecraft, como recurso didáctico que posibilita el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes del grado octavo, del colegio Liceo Creativo Libertad. En esta propuesta se proponen siete actividades enfocadas a la comprensión de conceptos como: área, perímetro, unidades de medida y distribución de áreas, resaltando la importancia que tiene potenciar el pensamiento métrico y espacial en pro a la construcción de habilidades entorno a las representaciones mentales que los sujetos realizan de los distintos objetos geométricos, sus relaciones y todas las implicaciones, además de la comprensión de la noción de magnitud, medida, cantidad y la apropiación de dichas nociones en situaciones del entorno cotidiano.This paper presents a didactic proposal that aims to enhance metric-spatial thinking in eighth grade students using area distribution from the implementation of the game, in this case Minecraft, as a didactic resource that enables the development of meaningful learning in eighth grade students of the Liceo Creativo Libertad school. This proposal proposes seven activities focused on the understanding of concepts such as: area, perimeter, units of measurement and distribution of areas, highlighting the importance of enhancing metric and spatial thinking for the construction of skills around the mental representations that the subjects make of the different geometric objects, their relationships and all the implications, in addition to the understanding of the notion of magnitude, measurement, quantity and the appropriation of these notions in situations of the everyday environment.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento métricoPensamiento espacialVideojuegoDistribución de áreasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasVideojuegos en educaciónPensamiento espacialPensamiento métricoMetric thinkingSpatial thinkingVideo gameDistribution of areasExperimentando el pensamiento métrico - espacial a través de minecraftExperiencing metric-spatial thinking through minecraftMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALRoseroMaría. 2022.pdfRoseroMaría. 2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf3799638http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30174/1/RoseroMar%c3%ada.%202022.pdfafcb3028cf8492e3214941195e7c68f4MD51open accessLicencia de uso y publicacion.pdfLicencia de uso y publicacion.pdfapplication/pdf160292http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30174/2/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion.pdfa1df9378d7db517c493e1593e2e05753MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30174/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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