Experimentando el pensamiento métrico - espacial a través de minecraft

En este documento se presenta una propuesta didáctica que tiene como finalidad potenciar el pensamiento métrico - espacial en los estudiantes de grado octavo utilizando distribución de áreas a partir de la implementación del juego, en este caso Minecraft, como recurso didáctico que posibilita el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes del grado octavo, del colegio Liceo Creativo Libertad. En esta propuesta se proponen siete actividades enfocadas a la comprensión de conceptos como: área, perímetro, unidades de medida y distribución de áreas, resaltando la importancia que tiene potenciar el pensamiento métrico y espacial en pro a la construcción de habilidades entorno a las representaciones mentales que los sujetos realizan de los distintos objetos geométricos, sus relaciones y todas las implicaciones, además de la comprensión de la noción de magnitud, medida, cantidad y la apropiación de dichas nociones en situaciones del entorno cotidiano.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30174
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30174
• Palabra clave: Pensamiento métrico; Pensamiento espacial; Videojuego; Distribución de áreas; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas; Videojuegos en educación; Pensamiento espacial; Pensamiento métrico; Metric thinking; Spatial thinking; Video game; Distribution of areas
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia