Los consejos estudiantiles: Una posibilidad de participación infantil genuina en el contexto escolar

La presente monografía se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, específicamente desde la investigación acción pedagógica; esta busca responder al interrogante de cómo promover la participación infantil genuina en el consejo estudiantil de los niños/as de preescolar a quinto del colegio el Rodeo I.E.D. (Jornada mañana) a través de una estrategia pedagógica basada en la lúdica. Para tales efectos, se presenta un juicioso marco de referencia que busca dar solides y rigor a la investigación realizada, a la vez que permite vislumbrar la pertinencia de la propuesta. De este modo, el proyecto de investigación resalta la importancia de reconocer y validar la participación de los niños/as en su cotidianidad, para lograr así una sociedad más democrática, donde ellos/as en relaciones de alteridad construyen su mundo y el de los demás.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/16172
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/16172
• Palabra clave: Participación infantil; Democracia escolar; Lúdica; Consejo estudiantil; Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas; Consejo estudiantil; Educación cívica; Educación de niños; Child participation; School democracy; Playful; Student council
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