Mundos fantásticos: promoviendo la lectura en inglés en un contexto de paz

El presente documento se desarrolla bajo la modalidad de Creación e Interpretación, establecida en el capítulo 7 del acuerdo 038 de 2015. En él se presenta el proceso que se llevó a cabo para crear el producto final de nuestro material artístico y literario, que está enfocado en tres ejes principales: la lectura en inglés, la promoción de la paz, y la inclusión. El proceso empieza al realizar la identificación de necesidades y particularidades de la población, seguido de una indagación teórica que permite definir las características académicas, metodológicas y técnicas para la elaboración del material. A continuación, se elabora la primera versión del material y se implementa con un grupo de 20 estudiantes de tercer ciclo. A partir de dicha implementación se usa la encuesta y el diario de campo para identificar las fortalezas y debilidades del material y llegar a la creación del producto final.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12886
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/12886
• Palabra clave: Creación de material artístico; Lectura en inglés; Creación de material literario; Inclusión; Promoción de la paz; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas; Inglés - Enseñanza; Educación para la paz; Materiales de enseñanza; Creation of artistic material; English reading; Creation of literary material; Inclusion; Promotion of peace
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional